《2025年金太阳导学案八年级语文上册人教版》

1. 作者对昆明的雨怀有怎样的情感？从哪些地方可以看出来？

答案： 作者对昆明的雨怀有深深的喜爱与怀念之情。从文中对昆明雨季的景物描写，如“我想念昆明的雨”“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”等语句，直接表达了对雨的喜爱；对雨中景、物、人的回忆，如对菌子、杨梅、房东母女等的描述，都饱含着对昆明生活的怀念。

2. 文章结尾说“我想念昆明的雨”，这句话在文中有何作用？

答案： 在结构上，照应文章开头和标题，使文章结构严谨；在内容上，直抒胸臆，点明主旨，将作者对昆明的雨的思念之情推向高潮，表达了作者对昆明往昔生活的深切怀念。

3. 结合文章内容，谈谈你对“雨”这一意象在文中所蕴含情感的理解。

答案： “雨”在文中是作者情感的寄托。它不仅是自然现象，更承载着作者对昆明那段生活的美好回忆，包含着作者对昆明的风土人情、人与事的喜爱和眷恋。同时，“雨”营造出一种诗意、朦胧的氛围，增添了文章的美感和感染力，让作者的情感表达更含蓄、深沉。

1. 给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（1）雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。
（2）密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
（3）苗族女孩子坐在人家阶石的一角，不时yāo喝一声。
（4）传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，mù年投莲花池而死。

答案： （1）yú
（2）zā
（3）吆
（4）暮
解析：（1）“鲜腴”的“腴”读音为yú，注意不要误读为yū；（2）“密匝匝”的“匝”读音为zā，形容很稠密的样子；（3）“yāo喝”对应“吆喝”，“吆”是口字旁；（4）“mù年”指晚年，应写为“暮”，不要写成“幕”或“墓”。

2. 请从所给三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）草木的枝叶里的水分都到了______（调和 饱和 饱满）状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
（2）她______（大概 大约 大体）是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。
（3）家风中蕴藏着先人所______（保守 坚守 恪守）的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人准则。

答案： （1）饱和
（2）大概
（3）恪守
解析：（1）“调和”指配合均匀适当；“饱和”指在一定温度和压力下，溶液所含溶质的量达到最大限度，不能再溶解；“饱满”指丰满、充足。此处形容水分达到最大限度，应选“饱和”。（2）“大概”表示不很精确的估计；“大约”侧重于表示估计的数目不十分精确；“大体”指就多数情形或主要方面而言。此处是对房东行为原因的推测，用“大概”更合适。（3）“保守”指维持原状，不求改进；“坚守”指坚决守卫、不离开；“恪守”指严格遵守。与“价值理念和道德规范”搭配，“恪守”更能体现严肃性和坚定性。

3. 按要求修改下面语段。
《昆明的雨》这篇文章描绘了昆明雨季的独特景象，有倒挂且开花的仙人掌、美味的青头菌和牛肝菌等“雨中之物”，表达了作者对昆明的雨的深深怀念之情。文章中不仅详细描写了各种菌子，还讲述了许多与雨有关的人和事，比如卖杨梅的苗族女孩、送花的房东母女，这些都为文章增添了浓郁的生活气息。
【A】通过这些描写，使读者仿佛身临其境，感受到了昆明雨季的魅力。【B】昆明的雨，不像其他地方的雨那样单调，它是明亮的、丰满的，使人动情的，因为它能给作者留下深刻的印象，也让读者心生向往。这篇文章的语言清新自然，读起来行云流水、朗朗上口。
（1）【A】处画线句子有语病，请修改：________
（2）【B】处画线句子关联词使用不当，请修改：________

答案： （1）应删掉“通过”或“使”
（2）应将“因为”改为“因此”（或“所以”）
解析：（1）【A】句“通过……使……”同时使用，导致句子缺少主语，删掉“通过”或“使”即可，修改后句子主语为“这些描写”或“读者”。（2）【B】句前后分句是因果关系，前因后果，“能给作者留下深刻的印象，也让读者心生向往”是“昆明的雨……使人动情的”的结果，所以应将表原因的“因为”改为表结果的“因此”或“所以”。

4. 仿照画波浪线的句子写三个句子，使前后衔接，语义连贯。
例句：它如桃花，绽放在三月青春的田野上；它如莲花，绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花，绽放在八月宽阔的马路边；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。
仿写：昆明的雨如诗，韵味悠长，引人遐想。
________，________；________，________；________，________。

答案： 示例：它如丝弦，弹奏在静谧的瓦檐上；它如薄雾，笼罩在葱郁的树林间；它如音符，跳跃在长满青苔的石板路上。
解析：仿写需以“昆明的雨”为本体，选择合适的喻体，结合雨的特点（如声音、形态、给人的感觉等）以及具体的场景进行描写，句式为“它如……，……在……的……”，要注意前后衔接和语义连贯，体现雨的韵味和引人遐想的特点。