《2025年金太阳导学案八年级语文上册人教版》

5.作者是怎样描述生命易逝的？有何好处？

答案： 作者从生活中的一些琐碎的事情入手，通过生活中点滴小事的变化表现出生命的易逝。这样以小见大的表现手法，更有利于读者感知生命的易逝，通俗易懂。

6.作者为什么说“我们都非常可怜”？

答案： 因为过去的日子永不再回来，我们的力量是那样的渺小，对于生命上的事我们丝毫不能做主。作者采用了欲扬先抑的手法，为接下来赞美生命蓄势。

7.“它充满了希望，……随处宣示它的快乐和威势。”怎么理解这句话的含义？

答案： 生命生生不息，永不休止地繁殖着，蔓延着，失去的只是暂时的，希望永远就在前方。我们应该以积极乐观的心态对待生命。

8.文章最后一段采用了什么表达方式？有什么作用？

答案： 最后一段采用了议论的表达方式，篇末点题，进一步深化了文章的主题——生命是一个奇迹，它将永久存在。同时也增强了文章的表现力和感染力。

9.第1段最后一句运用了什么修辞手法？有什么作用？作者为什么会有这样的感受？

答案： 运用了比喻的修辞手法。“飓风”形象地表明这三种感情对作者的影响之大，作者所追求的原动力就是这三种感情；而“苦海”“绝望”则表明作者在追求这三种感情的过程中所经历的不安和痛苦。面对追寻过程中遇到的挫折，人只能为自己的渺小感到无奈和绝望。然而，因为这三种感情，作者永远不会放弃希望。

10.罗素希望追求哪些方面的知识？

答案： 希望了解人的心灵，知道星辰为什么发光，还有毕达哥拉斯的思想。第一个方面，是有关人的；第二个方面，是指自然科学方面的知识；第三个方面，则是指社会科学方面的知识。