《2025年新课程问题解决导学方案八年级物理上册人教版》

15. 在声音传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验：
①将两张课桌紧紧地挨在一起,一位同学轻轻地敲击桌面,另一位同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音大小。
②将两张紧挨的桌子离开一条小缝,然后重复步骤①,比较声音的大小。
(1)请你帮他们分析,将实验现象和分析结果填入下表中：
|实验|声音大小|声音靠什么传播|
|两张课桌紧挨时|声音大|靠课桌(固体)传播|
|两张课桌之间有一条小缝时|声音小|靠课桌(固体)和空气(气体)传播|
(2)分析与论证：声音靠介质传播到远处,不同介质传播声音的效果不同。

答案： 15.
(1)第一行:声音大 靠课桌(固体)传播 第二行:声音小 靠课桌(固体)和空气(气体)传播
(2)介质 不同

16. 如图所示,在线的中间拴上一面小镜子,线的一端拴在椅子靠背上(或另一位同学拉着),在线的另一端穿着一个较大的纸盒子,将线绷紧,小镜子稳定下来后,小镜子反射的光斑就不再晃动了。对着纸盒子大喊一声,观察墙上的光斑,你将发现光斑在晃动,该实验证明固体可以传声。

答案： 16.光斑在晃动 固体可以传声