《2025年学习之友九年级语文上册人教版》

1. 文章开头连续列举的三个“事实”,有什么作用？

答案： 交代时代背景，表明文章为何而写；先摆出对方的论据，并且承认这些论据本身的正确性，为后文批驳其论证过程的错误做铺垫。

2. 这篇文章的语言有什么特点？请举例进行分析。

答案：
(1)这篇文章的语言尖锐犀利，富于战斗性，带有嘲讽意味。例如：在文章开头，“总自夸着‘地大物博’”“只希望着国联”“一味求神拜佛，怀古伤今了”，充满着嘲讽意味。“总”，一副自我炫耀、夜郎自大的样子；“只”，一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象；“一味”，沉迷于其中不能自拔，顽固不化的样子。这些尖锐泼辣的语言，栩栩如生地漫画式地画出了悲观论者的嘴脸，给读者留下深刻印象。
(2)作者巧妙地运用了比喻、排比、反问、仿拟等修辞方法，大大增强了语言的说服力和感染力。尤其是仿拟，仿照“自信力”，造出“他信力”“自欺力”，显出了作者高超的语言艺术，仅仅改动一个字，就将反动当局仰人鼻息、自欺欺人的形象刻画得入木三分，令人难忘。

3. 怎样理解“自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下”这句话的含义？

答案： “状元宰相”与“地底下”的地位不同，立场不同，对待革命的态度也不同。“状元宰相”是为一小撮上层统治阶级摇旗呐喊的，“地底下”是指中国人的真正代表及用他们的血肉之躯来书写的中国人的真正历史。这里运用了比喻的修辞手法，含义是指反动派及其御用文人的文章是荒谬的、不足为据的，而要去看看那些为了民族而牺牲的人，他们才是真正有自信力的中国人。