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4. 巧妙的对比是文章鲜明的写作特色,也是鲁迅先生喜爱用的一种方法。具体说说本文哪些地方运用了对比,分别有什么作用。
答案:
(1)小说通过对孔乙己第一次与最后一次的外貌、动作、语言、神态的对比描写,凸现人物的性格特征和不幸遭遇。
(2)通过科举制度的获胜者和失败者的对比描写,揭露科举制度的罪恶。
(3)通过孩子和大人对孔乙己的不同态度的对比描写,从而揭示封建文化教育使人们逐渐丧失良知变得冷漠。
(1)小说通过对孔乙己第一次与最后一次的外貌、动作、语言、神态的对比描写,凸现人物的性格特征和不幸遭遇。
(2)通过科举制度的获胜者和失败者的对比描写,揭露科举制度的罪恶。
(3)通过孩子和大人对孔乙己的不同态度的对比描写,从而揭示封建文化教育使人们逐渐丧失良知变得冷漠。
5. 对于造成孔乙己悲剧命运的原因,有人说是陈腐的科举制度,有人说是冷酷无情的社会,有人说是他自己的不争气……对此,你是怎么看的?
答案:
参考答案:第一,封建科举制度诱使读书人追求功名利禄,死读经书,致使孔乙己那样的连半个秀才也捞不到的牺牲品无能迂腐,成为废物、笑料,任人践踏。第二,封建等级制度和封建思想的侵蚀,使民众麻木不仁,以嘲笑比他们自己要不幸的孔乙己为快事。第三,以丁举人为代表的封建统治者横行霸道,极端残忍地摧残孔乙己,最后将他推向了死路。第四,个人原因,孔乙己热衷科举,一心向上爬,为此耗尽了年华,落到了形同乞丐的境地。孔乙己自命不凡不肯脱下那件象征读书人身份的长衫,得意于自己的"之乎者也";他养成了好喝懒做的恶习,不会营生,鄙视体力劳动,不愿与劳动人民为伍,以致后来因偷窃被打折腿,麻木不悟地"走"出了人们的视野。
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