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活动二:举办班级朗诵比赛
1. 做好赛前的准备工作:(1)制作节目单;(2)推荐评委,制订评分细则;(3)推荐主持人,准备串词;(4)确定奖励方案及奖品。
任务:请你根据示例,结合本次诗歌朗诵比赛的主题,为你们小组的参赛诗歌写串词。
我们小组参赛诗歌的串词:______
2. 举办朗诵比赛。
(1)朗诵者应注意表情、语气、动作,不同的情感基调会有不同的表情和动作。
提示:
①清新舒展式:朗诵的声音音量要偏小,声音要柔和、抒情,气息深而长。
②热情赞美式:声音柔中有刚,咬字力度要大一些,但声音不要艰涩,气息沉实不断流。
③低沉悲痛式:用较暗弱、低沉、偏虚的声音来读,胸腔共鸣较多,节奏偏慢,字音缓缓地送出,有时是声伴字,有时是字伴气,或者是哭泣而出的,或者是断断续续地发音;气有时是颤抖的,有时是在叹息。
④坚定昂扬式:用声要由弱到强,吐字由偏弱逐渐变强。气息方面,一是要由偏细的气量逐渐扎实托底;二是要由始至终声音结实,吐字有力,气息扎实。
⑤悲愤激扬式:用声偏刚,较宽厚,胸腔共鸣多一些;吐字力度强,既有力量,又有口腔的力度,抑扬顿挫,字正腔圆;个别句子,牙关偏紧,气息深厚、扎实,变化幅度比较大。
1. 做好赛前的准备工作:(1)制作节目单;(2)推荐评委,制订评分细则;(3)推荐主持人,准备串词;(4)确定奖励方案及奖品。
任务:请你根据示例,结合本次诗歌朗诵比赛的主题,为你们小组的参赛诗歌写串词。
我们小组参赛诗歌的串词:______
2. 举办朗诵比赛。
(1)朗诵者应注意表情、语气、动作,不同的情感基调会有不同的表情和动作。
提示:
①清新舒展式:朗诵的声音音量要偏小,声音要柔和、抒情,气息深而长。
②热情赞美式:声音柔中有刚,咬字力度要大一些,但声音不要艰涩,气息沉实不断流。
③低沉悲痛式:用较暗弱、低沉、偏虚的声音来读,胸腔共鸣较多,节奏偏慢,字音缓缓地送出,有时是声伴字,有时是字伴气,或者是哭泣而出的,或者是断断续续地发音;气有时是颤抖的,有时是在叹息。
④坚定昂扬式:用声要由弱到强,吐字由偏弱逐渐变强。气息方面,一是要由偏细的气量逐渐扎实托底;二是要由始至终声音结实,吐字有力,气息扎实。
⑤悲愤激扬式:用声偏刚,较宽厚,胸腔共鸣多一些;吐字力度强,既有力量,又有口腔的力度,抑扬顿挫,字正腔圆;个别句子,牙关偏紧,气息深厚、扎实,变化幅度比较大。
答案:
示例:①祖国山河多壮丽,欲与天公试比高;无数英雄竞折腰,风流人物看今朝。一首风格豪放、气势磅礴、意境深远的诗词尽显一代伟人广阔的胸怀和抱负。下面请欣赏***同学带来的诗词朗诵《沁园春·雪》。②“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”。春天的四月是姹紫嫣红,是山明水秀,是鸟语花香。这样美丽的春光里,一代才女林徽因留给了我们一个永恒的春天《人间的四月天》。请欣赏***同学的诗朗诵《你是人间的四月天》。
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