《2025年学习之友九年级语文上册人教版》

1. 理解性默写。
(1)课文中表现出秦王盛气凌人,又分明是一个骗局的语句是：
(2)安陵君巧妙回答秦王的语句是：
(3)课文写唐雎要与秦王同归于尽的语句是：
(4)文中既是秦王无可奈何的自我解嘲,更是作者借秦王之口对唐雎所作的赞扬的语句是：

答案：
(1)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
(2)大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
(3)若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
(4)寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

2. 唐雎出使秦国的原因是什么？

答案： 是因为秦王提出以大易小，但实际上是妄图吞并安陵君的土地。

3. 唐雎是如何一步步让秦王理屈词穷的？

答案： 首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。

1. 文中出现两个主要人物,试分析二人性格特点。

答案： 秦王：骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干、色厉内荏、前倨后恭。
唐雎：从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。

2. 本文最后一段采用了什么描写方法表现秦王的态度的变化？对刻画唐雎的形象有何作用？

答案： 神态描写：面露胆怯之色。动作描写：直身跪着。语言描写：恭敬折服。从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。

3. 古往今来,有许多仁人志士像唐雎一样,为国家为正义不惜生命。请列举几例。

答案： 屈原直言敢谏，流放之后愤而作《离骚》，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。
闻一多拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱《最后一次演讲》。