《2025年学习之友九年级语文上册人教版》

2. “笑响点亮了四面风”中的“点亮”,把笑比喻成点亮漆黑夜晚的明亮的火焰,写出了作者的独特体验。试分析本诗中哪些地方也有类似独特的表达效果。

答案： 本诗写实中多有新意。如写春风“揉过”青草,好像人的轻轻揉动而使青草“丰润”起来,“揉”字造成了一种陌生化的效果。又如“静静吸入深远的晴空里”的“吸入”写出天之宁静、鸟之闲适,描绘平展翅翼的静鸟与天空融为一体的景象;再如“像季节燃起花朵又把它吹熄”,说季节把花朵“燃起”又“吹熄”,虽然看似不合事理,却让读者形象地感受到花朵的自然荣枯,感受到生命的不断变化。

3. 你看自然,一定也会有触动,请用一首小诗将它们记录下来,表达自己的情思和感悟。

答案： 示例：
我看
我看城外的小树林，
慢慢变绿的叶，
返青了的小树林。
我看山羊铺满草地，
摆动长胡须，
脸上挂着幸福的笑。

活动一：以小组为单位完成以下任务
1. 请课外搜集一些诗集,从中选出两首你喜欢的诗,并说说你的推荐理由。
提示：可从情感、意象、形式、语言、风格等方面谈推荐理由。


2. 小组内每人选一首诗进行朗读准备,标出重音、停连、节奏、注明语气、语调、语速等。
提示：
(1)朗读时,可联系作者及写作背景,了解诗歌的风格、意象及意境,把握诗歌的情感。
(2)朗读时,注意停顿要恰当；节奏要缓急适当；注意朗读的语气、语调；注意重读的词语；读准字音,读出情感。
(3)观看“庆祝中国共产党成立100周年大会”视频,聆听共青团员和少先队员代表集体致献词,体会领诵代表朗诵时的语调、情感,尝试诵读,要读出青少年叙述历史的真挚感情和层层递进的民族自信心和自豪感。
朗诵示例：
请党放心,强国有我
……
妈妈/对我说,在每个人/心中,

中

国

共

产

党

/都是/

光

荣

的模样
党/是/

冉

冉

升

起

的/旭日,驱散/

黑

暗

,带来/

光

明

将/

可

爱

的中国/

照

亮

党/是/

高

高

飘

扬

的/旗帜,昭示/

信

念

,指明/

方

向

为/

可

爱

的

中国/

领

航

老师/告诉我,一百年前,

古

老

的

/中华大地/诞生了/

中

国

共

产

党

,播撒/

信

仰

的火种,点亮/

真

理

的

强

光

这束光,

激

发

了/井冈山上的/

革

命

理

想

星

星

之

火

,

可

以

燎

原

这束光,

照

亮

了/长征路上的/

正

确

方

向

雄

关/

漫

道

,

万

水

/

千

山

这束光,

辉

耀

了/宝塔山上的/

民

族

希

望

保

卫

/

华

北

,

保

卫

/

黄

河

这束光,

映

照

了/

百

万

雄

师

/横渡长江

天

翻

/

地

覆

,

正

道

/

沧

桑

你看,天安门广场/升起/

第

一

面

五

星

红

旗

中

国

人

民

/从此

站

起

来

了

！
……
3. 组内朗诵,互相评价、交流；然后再朗诵,看看水平是否有所提高。
为了更好地开展小组交流活动,同学们可以设计一个朗诵评价量规供小组交流时使用。
示例：

4. 在小组朗诵的基础上,确定朗诵篇目、朗诵形式,推选参赛选手,进行排练。
提示：
(1)小组内可以设计一个表格供小组排练时使用。

(2)配乐选乐的原则和技巧：
①诗歌朗诵与配乐意境要统一。例如：校园、青春主题的诗,可选择青春、活泼的音乐；历史、人物等诗歌可选择中国古典音乐。
②诗歌朗诵与配乐节奏要协调,注意诗歌节奏舒缓、激昂、婉转、轻快的不同。
③要注意配乐的风格,背景音乐不能喧宾夺主。

答案： |诗歌名称|推荐理由|
|----|----|
|《我爱这土地》（艾青）|1. 情感上，以“鸟”的形象用嘶哑歌喉歌唱土地，即便死亡也要融入土地，表达对祖国深沉到极致的爱与为国献身的决心，情感浓烈而悲壮。
2. 意象上，“土地”“河流”“风”“黎明”等核心意象，既象征祖国的苦难（土地的破碎、河流的悲愤），亦蕴含对光明的执着向往（黎明），意境雄浑，画面感强。
3. 语言风格上，质朴无华却充满张力，结尾“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”直抒胸臆，将爱国情感推向高潮，极具感染力。|
|《假如生活欺骗了你》（普希金）|1. 情感上，以亲切劝慰的口吻面对“生活欺骗”，传递出“忧郁总会过去，快乐终将到来”的积极乐观态度，给人温暖的精神慰藉与前行的力量。
2. 风格上，清新自然、简洁明快，如挚友低语，无华丽辞藻却饱含哲理，易于青少年理解和接受，字里行间透着从容与豁达。
3. 语言与形式上，语言朴素凝练，句式整齐，节奏舒缓，通过“不要悲伤，不要心急”“一切都是瞬息，一切都将会过去”等直白劝告，将人生智慧融入日常话语，潜移默化地引导读者正视困境。|