《2025年学习之友九年级语文上册人教版》

1. 给加点的字注音或根据拼音写汉字。
阔 chuò( ) chà( )异

栈

( )桥
狼狈不 kān( )
与日 jù( )增
衣衫褴

褛

( )( )

答案： 绰 诧 zhàn 堪 俱 lán lǚ

2. 文学常识。
本文选自______国作家______的短篇小说集______；作者被誉为：“______”,短篇小说代表作有______等。

答案： 法 莫泊桑 《羊脂球》 短篇小说巨匠 《项链》《漂亮朋友》

1. 本文的主要人物是______,因为_

答案： 菲利普夫妇 课文围绕于勒这个形象，着力刻画了菲利普夫妇的虚伪、自私、贪婪、可鄙的拜金相。

2. 小说的故事情节可以概括为：盼于勒→______于勒→______于勒→______于勒。

答案： 遇 骂 躲

3. 这篇小说是以若瑟夫回忆少年时代往事的角度来叙述故事的,这样写有什么好处？

答案： 小说以“我”回忆往事的角度来讲述故事，既有利于拉开适当的距离，为小说思想主题的展开留下空间，同时也有利于安排情节的曲折变化，避免多余的解释说明。

1. 联系上下文,揣摩下边句子的含义(括号里的问题可做参考)。
(1)唉！如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀！(这句话体现了人物怎样的心理？)
(2)我心里默念道：“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”(这一句中有三次同义反复,为什么？)

答案：
(1)这句话直接的含义是对“于勒”回来的期待。叹词“唉”，还有句中的“竟”“多么”等词语，起加强语气的作用。父亲为什么会如此期待于勒呢？并不是因为于勒是自己的亲弟弟，主要还是希望“救世主”降临，过上富裕的生活，这里既表现了他的势利，也写出了这一家人现实生活的艰难，表现了小人物的辛酸。
(2)这里的反复起强调作用，凸显了“我”对父母行为的不赞同，与之形成鲜明的对比，含蓄地表明了作者的立场，突出了“我”对于勒叔叔的深切同情和对亲情的执着呼唤。