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六、下列各句中标点符号使用不规范的一项是( )
A.“知人论世”实际上是一种方法论。起初,它只是一种读书方法、文学批评方法;后来,又成为一种著述方法、一种研究人物的方法。
B.好的教育是美的教育,那是一个发现美、享受美、理解美的过程;然而,如果没有对美的渴慕,最初的教育就不会发生。
C.在探险路上,如果困难出现,就要战斗到底;如果训练有素,你就可以生还。如果疏于训练,大自然将把你收为己有。
D.这里给人“家徒四壁”的感觉:朴素吸音的墙壁,一张藤编榻,仅此而已。这样的布置,简单得几乎到了“苦寒”的地步。
A.“知人论世”实际上是一种方法论。起初,它只是一种读书方法、文学批评方法;后来,又成为一种著述方法、一种研究人物的方法。
B.好的教育是美的教育,那是一个发现美、享受美、理解美的过程;然而,如果没有对美的渴慕,最初的教育就不会发生。
C.在探险路上,如果困难出现,就要战斗到底;如果训练有素,你就可以生还。如果疏于训练,大自然将把你收为己有。
D.这里给人“家徒四壁”的感觉:朴素吸音的墙壁,一张藤编榻,仅此而已。这样的布置,简单得几乎到了“苦寒”的地步。
答案:
C
七、判断下列句子是不是比喻句,是的画“√”,不是的画“×”。
1. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。( )
2. 走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!( )
3. 她那只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。( )
4. 班长走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。( )
1. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。( )
2. 走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!( )
3. 她那只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。( )
4. 班长走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。( )
答案:
1.× 2.√ 3.× 4.×
八、读一读,选一选。
1. 对“许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想”中“照耀”理解恰当的一项是( )
A. 说明阳光十分强烈。
B. 写出了丁香花对“我”的影响。
2. 毛泽东主席出现在主席台上时,“三十万人的目光一齐投向主席台”,“一齐”说明了( )
A. 人民群众对毛主席的拥戴。
B. 人们自觉性高。
1. 对“许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想”中“照耀”理解恰当的一项是( )
A. 说明阳光十分强烈。
B. 写出了丁香花对“我”的影响。
2. 毛泽东主席出现在主席台上时,“三十万人的目光一齐投向主席台”,“一齐”说明了( )
A. 人民群众对毛主席的拥戴。
B. 人们自觉性高。
答案:
1.B 2.A
九、下列句子中,没有使用修辞手法的一项是( )
A.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
B.起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
C.冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
D.星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
A.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
B.起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
C.冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
D.星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
答案:
B
十、按要求完成句子练习。
1. 这次出海什么也没有打到,还被网给撕破了。(修改病句)______
2. 我们全迷上了斗竹节人。(改为反问句)______
3. 把下面诗句补充完整。
(1)等闲识得东风面,______。
(2)______,还来就菊花。
1. 这次出海什么也没有打到,还被网给撕破了。(修改病句)______
2. 我们全迷上了斗竹节人。(改为反问句)______
3. 把下面诗句补充完整。
(1)等闲识得东风面,______。
(2)______,还来就菊花。
答案:
1.这次出海什么也没有打到,还把网给撕破了。
2.我们怎能不全迷上斗竹节人呢?
3.
(1)万紫千红总是春
(2)待到重阳日
2.我们怎能不全迷上斗竹节人呢?
3.
(1)万紫千红总是春
(2)待到重阳日
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