《2025年能力培养与测试六年级语文上册人教版》

六、阅读课文选段,完成练习。
我们都慌了。过雪山的时候有过不少这样的例子,战士用惊人的毅力支持着自己的生命,但是一倒下去就再也起不来了。要挽救老班长,最好的办法是让他赶快吃些东西。我们立即分了工,我去钓鱼,剩下的一个人照料老班长,一个人生火。
我蹲在水边,心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”可是,等了好久,还不见鱼上钩。好不容易看到漂在水面的芦秆动了一下,赶紧扯起钓竿,还是空的……
当我俯下身子,把鱼汤送到老班长嘴边的时候,老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤,头一句话就说：“小梁,别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路,吃完了,一定要走出去！”
“老班长,你吃啊！我们抬也要把你抬出去！”我几乎要哭出来了。
“不,你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员,告诉他,我没完成党交给我的任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦得……”
1. 选文中画“____”的句子连用三个感叹号,表现出“我”怎样的心情？______
2. 选文中最后一个省略号表示什么？______
3. 老班长的临终遗言体现了他怎样的精神？______

答案： 1. 表现出“我”急切想钓到鱼的心情。 2. 表示说话断断续续,突出了老班长此时的衰弱。 3. 老班长在生命垂危时仍然不忘指导员交给自己的任务,不忘关心战友,体现了他忠于革命、舍己为人的崇高精神。

七、请根据“衰弱”的不同意思各写一句话。
1. (身体)不强健；虚弱：______
2. (事物)不强盛：______

答案： 1. 老班长的身体越来越衰弱，却依然坚持照顾我们。
2. 随着时间的推移，那个曾经辉煌的王朝逐渐衰弱了。