《2025年能力培养与测试六年级语文上册人教版》

七、阅读课文选段,完成练习。
第二天早晨一睁眼,四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上,脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家,理直气壮地打开柜门,拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈,下呢,还在下呢！”
妈妈一歪头冲我笑了笑,帮我系好扣,戴上帽子。我挺着脖子,小心翼翼地跑下了楼梯。
1. 选文中画“____”的句子运用了______的修辞手法,写出了“我”______的心情。
2. “小心翼翼地跑下了楼梯”中的“跑”能不能改成“走”？为什么？______

答案： 1. 夸张 发觉又下起雨来时激动兴奋
2. 不能。因为“跑”表现出了“我”穿上雨衣后想早点来到街上，任由雨点儿落在雨衣上的急切心情。

八、根据下面的提示,写一段话,运用不同的方法综合体现人物心理。
主题：盼望
人物：我 地点：家里
事件：生日当天,等待妈妈送给自己的生日礼物______

答案： 我坐在沙发上，眼睛紧紧盯着墙上的挂钟，秒针"滴答滴答"地走着，每一声都像敲在我的心上。我一会儿站起来在客厅里来回踱步，一会儿又跑到窗边，踮着脚尖向楼下张望。桌上的生日蛋糕已经摆好了，五颜六色的蜡烛在灯光下闪闪发亮，可我却一点儿也没心思去看。妈妈说过今天会给我一个惊喜，会是什么呢？是我梦寐以求的故事书，还是那个漂亮的音乐盒？我把手放在口袋里，紧紧攥着衣角，感觉手心都有些出汗了。"咚咚咚"，楼道里传来脚步声，我立刻竖起耳朵，心脏"怦怦"直跳，连忙跑到门口，可脚步声却渐渐远去了。我失望地回到沙发上，又看了一眼挂钟，觉得时间过得真慢啊！