《2025年能力培养与测试六年级语文上册人教版》

一、用“√”画出加点字的正确读音。
蒙古：méng √ měng
马蹄：dì tí √
微笑：wēi √ huī

答案： měng tí wēi

二、读拼音,写出同音字。
hóng：彩( )、( )旗
shāo：( )微、树( )
bō：( )璃、水( )
fǔ：迁( )、( )子

答案： 虹 红 稍 梢 玻 波 腐 斧

三、词语积累、理解与运用。
( )：形容“绿”的程度深,流露动态。
( )：形容“绿”的范围广,呈现静态。
1. 小刚在词语卡上积累了本课中两个形容绿色的四字词语,请你根据词义帮他将此卡片补充完整。
2. 小刚去草原旅游后,想把积累的两个词语用到日记里,请你帮他补全下面的日记。
刚下车,视野豁然开朗,雨后的草原( ),密密层层的绿叶上挂满水珠儿,清风拂过( )的叶片,草原瞬间活跃起来了,真是美不胜收。

答案： 1.翠色欲流 一碧千里 2.一碧千里 翠色欲流

四、仿照例句,完成练习。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
1. 这句话运用了情景交融法,画“____”的句子描写的是______,画“ ”的句子表达的是______。
2. 请运用这种方法写一段话：_

答案： 1.景 情 2.示例:推开窗，一阵和煦的春风吹来，柳树吐芽了，鸟儿叽叽喳喳地唱着，远处田地里的油菜花开了，一片金黄。这正是出游的好时节，我哼着歌，心情愉悦极了。