《2025年能力培养与测试六年级语文上册人教版》

六、在括号中填写恰当的关联词语。
1. 我们( )可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙,( )可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点,甚至连敌人的谈话声都听得见。
2. 卧在他附近的任何一个人,( )跳过去把他拉出来,扯掉他着火的棉衣,( )能救出自己的战友。

答案： 1.不但 而且
2.如果 也

七、阅读课文选段,完成练习。
我的心( )着,我( )这个年轻的战士会实在忍耐不住突然( )起来,或者突然( )出声来。我几次( )过头来,不敢( )他那儿看,不忍看着我的战友被活活烧死,但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般,眼泪( )了我的眼睛。
烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士,像千斤巨石,伏在那儿纹丝不动,直到牺牲前的最后一息,都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
1. 在选文中的括号里填写恰当的词语。
2. 画“____”的句子中为什么要用“年轻的”这个词语？画“ ”的句子中为什么又用“伟大的”这个词语？
3. 第一自然段中作者通过对“我”的描写,衬托出邱少云的 。

答案： 1.紧缩 担心 跳 叫 回 朝 模糊
2.“我”担心这个年轻人经受的锻炼少，无法忍受烈火焚烧的巨大痛苦。 邱少云直至牺牲也没有挪动一寸地方，没有发出一声呻吟。
3.坚强和伟大

八、即使在今天这个相对和平的时代,也有一些地方正在经历战争,请你写一条呼吁和平的标语。

答案： 示例：共享一片蓝天，同护一份和平。