《2025年配套综合练习甘肃八年级语文上册人教版》

一、识字音

轨

道(guǐ)

模

式(mó)

核

心(hé) 机

械

(xiè)

载

人(zài) 关

键

(jiàn)

答案： guǐ mó hé xiè zài jiàn

二、辨字形
获 xī(悉) jié( 节)点 返回 cāng( 舱) zhù( 驻)留

答案： 悉 节 舱 驻

三、明词义
1.开启：打开,开创。
2.获悉：得到消息,知道(某事)。

答案： 1. 开启 2. 获悉

词语运用辨析
交会·交汇
(1)在这部小说中,梦想与现实____在一起。
(2)郑州北站位于京广、陇海两大铁路干线的____处,是全国重要的交通枢纽。

答案：
(1)交汇
(2)交会

四、记常识
1. 新闻的表达方式一般以记叙为主,间有议论、描写等。
2. 本文在正文写作时按照时间顺序展开,依次介绍新闻事件的原委始末,这种写法称为“正金字塔结构”。

答案： 1. 记叙 2. 时间

任务一 梳理新闻要素
本文是一则消息,新闻要素清晰,结构完整,内容突出,阅读时要认真梳理。
活动：阅读这则消息,请从文中提炼出新闻的六要素。
(1)何时：6月17日9时22分。
(2)何地：酒泉卫星发射中心。
(3)何人：航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波。
(4)何事：神舟十二号载人飞船准确进入预定轨道，顺利将三名航天员送上太空。
(5)何故：验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。
(6)如何：三名航天员顺利进入天和核心舱，并按计划开展相关工作。

答案：
(1)6月17日9时22分。
(2)酒泉卫星发射中心。
(3)航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波。
(4)神舟十二号载人飞船准确进入预定轨道，顺利将三名航天员送上太空。
(5)验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。
(6)三名航天员顺利进入天和核心舱，并按计划开展相关工作。

任务二 把握新闻内容
阅读新闻,要在梳理新闻要素的基础上,结合标题、导语与主体等内容,把握新近发生的事实。
活动 1：这则消息的标题属于哪一类,有何特点？请用简要的语言分析其作用。活动1:第一问:属于复式标题，由引题与正题构成。第二问:引题交代事实，引出正题；正题揭示了新闻事实的重大意义。
活动 2：“《人民日报》酒泉 2021 年 6 月 17 日电”属于消息结构的哪一部分？有什么作用？活动2:电头。交代了报道消息的主体、发电地点、发电时间，表明消息材料真实可信，报道及时。
活动 3：消息正文的第一句话属于消息结构的哪一部分？其中涉及哪几个方面的内容？活动3:消息正文的第一句话属于导语。交代了信息的来源，事件发生的时间、地点、人物、主要事件及结果。
活动 4：请概括这则消息的内容主旨。活动4:这则消息报道了我国三名航天员乘坐神舟十二号载人飞船顺利升入太空并进入中国空间站这一里程碑式的事件，突出了我国航天事业的蓬勃发展，表达了作者对我国航天事业的赞叹。

答案： 活动1:第一问:属于复式标题，由引题与正题构成。第二问:引题交代事实，引出正题；正题揭示了新闻事实的重大意义。 活动2:电头。交代了报道消息的主体、发电地点、发电时间，表明消息材料真实可信，报道及时。 活动3:消息正文的第一句话属于导语。交代了信息的来源，事件发生的时间、地点、人物、主要事件及结果。 活动4:这则消息报道了我国三名航天员乘坐神舟十二号载人飞船顺利升入太空并进入中国空间站这一里程碑式的事件，突出了我国航天事业的蓬勃发展，表达了作者对我国航天事业的赞叹。