《2025年配套综合练习甘肃八年级语文上册人教版》

任务二 分析描写方法
描写,是新闻特写主要的表现手段,作者往往截取新闻事实中的某个片段、剖面或细节,通过各种描写方法进行精心刻画。接下来我们一起通过下列活动来感受新闻特写中的精彩瞬间。
活动 1：文章第 1 段在描写时,既有正面描写,又有侧面描写；既有动态描写,又有静态描写,表现力和感染力都很强。请结合文本简要分析。文章第1段先写吕伟站在十米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，是正面描写，也是静态描写；再用飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众加以烘托，既是侧面描写，又是动态描写。这充分展现了吕伟的沉着冷静、坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。
活动 2：阅读文章第 2 段,请从描写的角度赏析下面的句子。
轻舒双臂,向上举起,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。运用动作描写，用“舒”“举”“蹬”“飞”几个动词，写出了吕伟动作的轻盈，表现了她跳水技艺的高超。
活动 3：作者既然重在刻画吕伟夺魁的场景,为什么又要写“一名外国记者跳了起来”,观众们“震耳欲聋的掌声和欢呼声”,以及印度观众的“惊讶不已”？请结合文本简要分析。运用侧面描写，作者通过写外国记者和观众们的反应，从侧面烘托了吕伟跳水动作的出色完美、技艺精湛、精彩绝伦，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显了出来。

答案： 活动 1：文章第1段先写吕伟站在十米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，是正面描写，也是静态描写；再用飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众加以烘托，既是侧面描写，又是动态描写。这充分展现了吕伟的沉着冷静、坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。
活动 2：运用动作描写，用“舒”“举”“蹬”“飞”几个动词，写出了吕伟动作的轻盈，表现了她跳水技艺的高超。
活动 3：运用侧面描写，作者通过写外国记者和观众们的反应，从侧面烘托了吕伟跳水动作的出色完美、技艺精湛、精彩绝伦，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显了出来。

任务三 品读语言特点
新闻特写,要关注“特”字,抓住生动的细节和鲜活的人物,以生动形象的语言进行精雕细刻。本文在语言表达上的特点是善于运用比喻、拟人、对比等修辞手法,激发了读者丰富的想象,增强了画面感。
活动：阅读文本,请从修辞手法的角度用心体会下列句子的表达效果。
(1)一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。运用比喻的修辞手法，用“飞天”比喻吕伟起跳时美妙的身姿，生动形象地描绘出她优美轻盈的姿态与动作，赞美了她高超的跳水技术。
(2)1.7 秒的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展示身体优美的线条,从前伸的手指,一直延续到绷直的足尖。运用拟人的修辞手法，作者用“慷慨”一词赋予时间人的情感，把时间写得有情有义，从而展现了吕伟的跳水动作既快又潇洒。

答案：
(1)运用比喻的修辞手法，用“飞天”比喻吕伟起跳时美妙的身姿，生动形象地描绘出她优美轻盈的姿态与动作，赞美了她高超的跳水技术。
(2)运用拟人的修辞手法，作者用“慷慨”一词赋予时间人的情感，把时间写得有情有义，从而展现了吕伟的跳水动作既快又潇洒。

1. 阅读下面的文段,回答问题。
紧接着,是向前翻

腾

一周半,同时伴随着

旋

风般的空中

转

体三周,动作急如流星,又潇洒自如,1.7 秒的时间对她

似

乎特别慷

慨

,让她从容不破地展示身体优美的线条,从前伸的手指,一直延续到

绷

直的足尖。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来,她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中,几串白色的气

泡

拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则

悄

然不惊。
(1)文段中加点字的注音完全正确的一项是 (A)
A. 翻

腾

(téng)

旋

风(xuàn)
B.

转

体(zhuàn)

似

乎(sì)
C. 慷

慨

(kǎi)

绷

直(běng)
D. 气

泡

(pào)

悄

然(qiāo)
(2)文段中画横线词语的书写正确的一项是 (D)
A. 急如流星
B. 萧洒自如
C. 从容不破
D. 反应过来

答案：
(1)A
(2)D