《2025年同步测控优化设计七年级道德与法治上册人教版》

跟踪练习2 对下列三幅图片共同体现的主旨,表述得不正确的是( )
A. 敬畏生命
B. 漠视自己的生命
C. 关爱他人的生命
D. 真诚地善待生命

答案： B 解析 三幅图片都体现了对他人生命的关爱，是敬畏生命、关爱生命、善待生命的表现，A、C、D三项不符合题意；B项说法错误，符合题意。

1. 一朵蒲公英被风刮到一处贫瘠的山坡上,若干年后,那座山竟成了蒲公英的海洋；面对大火焚烧,弱小的蚂蚁竟能紧紧地聚合在一起,只为了传承生命的希望。上述材料体现了( )
①生命是顽强的 ②生命是不可逆的 ③生命是脆弱的,也是短暂的 ④生命是有力量的

A.①②
B.①③
C.①④
D.③④

答案： C 解析 材料通过对蒲公英和蚂蚁生命成长的描述，让我们感受到微小的生命在艰难条件下的顽强和延续，体现了生命是顽强的、有力量的，①④正确；②③排除，材料没有体现。

2. 逃生是人的本能,但地震中的甘宇选择了拉闸泄洪救人。村庄保住了,他却错过了逃生的黄金时间。甘宇失联后,更多的人为了找到他,踏上了危险重重的征途。17天后,甘宇终于得救了。地震中的这场生命奇迹告诉我们( )
①他人的生命比自己的生命更重要 ②拉闸泄洪救人会危害自身生命,是对生命的不负责任 ③生命至上,我们对生命要有一种敬畏的情怀 ④为守护生命而拼搏会让生命变得坚强有力

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： D 解析 他人的生命与我们自己的生命同样重要，都是宝贵的，①错误；拉闸泄洪救人是为了保护更多人的生命，是舍己救人的表现，同样是对生命负责任的表现，②错误；甘宇拉闸泄洪救人、更多的人寻找失联的甘宇体现了生命至上、敬畏生命，③正确；选择拉闸泄洪救人的甘宇和寻找甘宇17天的人们，都在为守护生命而拼搏，这让生命变得坚强有力，④正确。

3. “仁者爱人”“推己及人”,要求我们( )
①珍爱生命,远离一切危险 ②养护生命,生命是宝贵的 ③敬畏生命,关爱他人生命 ④善待他人,生命休戚与共

A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

答案： D 解析“仁者爱人”“推己及人”意思分别是要善待他人，要换位思考。这启示我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，要善待他人；敬畏生命，与周围的生命休戚与共，所以③④正确，符合题意。“一切”的说法不符合实际，①错误。②与题干主旨不符，应排除。

4. 你会主动避让“120”急救车吗？某市急救中心举办的媒体开放日活动“与‘120’携手,为生命护航”向市民呼吁：“请大家主动避让急救车,您让开的不仅仅是一条车道,从某种意义上说,您是在为生命让道。”此次活动让“为生命让道”的理念深入人心。“为生命让道”体现了( )

A.在生命的接续中担当使命
B.生命是不可逆的、独特的
C.生命是在偶然中产生的
D.生命至上,尊重、关怀和善待生命

答案： D 解析“为生命让道”体现了生命至上，我们要热爱生命，尊重、关怀和善待生命，D项正确；A、B、C三项材料没有体现，不符合题意。