《2025年同步测控优化设计七年级道德与法治上册人教版》

8. 情境一 在学校进行的“你最喜欢哪位老师”的调查问卷中,同学们纷纷留言。
小芬：我最喜欢我的班主任老师,因为他非常坦诚,从不掩饰和否认自己的错误,而且还当面道歉,我很钦佩他。
小杰：我最喜欢道德与法治老师,因为他关注人生百态,理论联系实际地看问题,对事物常常有独到的见解,我信服他。
小红：我最喜欢数学老师,因为他幽默、风趣,上课富有激情,但又不失严谨认真,我信赖他。
情境二 致老师的一封信
敬爱的王老师：
感谢您一直以来的悉心教导和无私付出,引导我们健康成长。还记得那次我不认真听课,您严厉批评了我。我知道您是为了我好,正是因为您的批评,我才认识到自己的缺点。
对于我的进步,您也经常表扬。记得有一次下课,我向您请教自己学习中的困惑,与您讨论新的解题方法,您说我的方法更简捷,表扬我勤于思考。
亲爱的王老师,千言万语道不尽我对您的感激与尊敬。祝您身体健康,万事如意！
您的学生：霖霖
(1)情境一中三位同学对老师的描述说明了什么？这给我们与老师相处带来怎样的启示？
(2)情境二中霖霖对待王老师的批评持怎样的态度？王老师说霖霖的解题方法更简捷,表扬他勤于思考,体现了怎样的师生关系？
(3)霖霖对老师的付出和教导表示感激,这启示我们应如何对待老师的付出和教导？

答案：
(1)情境一中各位同学对老师的描述说明不同老师有不同的风格,启示我们尊重并适应不同风格的老师,向不同风格的老师学习。
(2)①霖霖正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。②体现了彼此尊重、教学相长、携手共进的师生关系。
(3)①老师是我们敬重的长辈,是我们的良师益友,我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师,善于从老师的教诲中汲取成长的营养,以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。③正确对待老师的表扬和批评,理解老师的良苦用心。④与老师发生矛盾时,主动自我反思,坦诚相待,积极与老师沟通等。