《2025年同步测控优化设计七年级道德与法治上册人教版》

7. 阅读材料,回答问题。
材料一 某校七年级(1)班刚开学时存在一些不良现象：有些班干部对违反纪律的同学不予制止；有的同学因竞争资源、价值观差异等,产生冲突；有的同学对班级凌乱的图书角熟视无睹；有的同学不参加班级集体活动；小李作为班级足球队主力队员,因要参加美术兴趣班,无视即将举行的班际足球赛,拒绝参加足球强化训练。
材料二 为增强七年级(1)班同学的主人翁意识和班级凝聚力,班主任与班委组织大家开展了系列“构建美好班集体”主题活动。活动过后,同学们变得积极团结了；小李越来越能感受到集体的温暖与力量,各方面有了不小的进步。在学校组织的足球赛上,小李与队友配合默契,为班级获得年级第一名贡献了力量。学期末,该班被评为“学校文明班”。
(1)请从个人利益与集体利益关系的角度,评析材料一中小李拒绝参加足球强化训练的行为。
(2)结合材料二,谈谈如何建设一个美好的班集体。

答案： （1）小李拒绝参加足球强化训练的行为是不恰当的。个人利益与集体利益从根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。小李因参加美术兴趣班拒绝参加足球训练，没能正确处理个人利益与集体利益的关系，可能会影响集体荣誉。小李应理解集体要求的合理性。
（2）建设美好班集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力；要确定共同的愿景；要树立主人翁意识；要营造和谐有序的集体环境；要树立正确的合作与竞争观念；要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。

8. 阅读材料,回答问题。
七年级(2)班部分同学最近表现糟糕：上课交头接耳、课后拖延作业、值日浮皮潦草……对此,班干部听之任之,其他同学更是“事不关己,高高挂起”,班级管理一团混乱。
(1)针对七年级(2)班存在的问题,学校准备为该班开展关于如何共建美好集体的讲座,请你列出发言提纲。
(2)结合材料,从自觉承担集体责任的角度,谈谈我们应如何做集体的主人。

答案： （1）①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。②建设美好集体，要确定共同的愿景。③建设美好集体，要树立主人翁意识。④建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。⑤建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑥建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
（2）集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中，我们应主动作为，各负其责、各尽其能。