《2025年同步测控优化设计七年级道德与法治上册人教版》

5. (1)小福上课讲话违反纪律被老师批评,他觉得很丢脸,干脆趴在桌上睡觉。
判断：( )
理由：
(2)小闽就喜欢语文老师幽默风趣的讲课方式,特别不喜欢数学老师的课,除了做题就是做题,真无趣。
判断：( )
理由：

答案：
(1)判断:×。理由:小福没有做到正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。另外,我们要尊重老师,上课认真听讲。
(2)判断:×。理由:小闽没有做到尊重不同教学风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异,每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。我们要尊重并适应不同风格的老师。

6. 师尽心,生进步,师生同成长；生成才,师成功,师生齐发展。下列人物的言行正确的有( )
①赵老师学识渊博,管理班级很民主,从不搞“一言堂”,总能充分听取学生的意见 ②钱老师为人随和,热情大方,小明经常从钱老师背后拍打其肩膀来打招呼 ③孙老师课上讲错一道题,小林下课后悄悄地给老师递了一张“建议条” ④小强发现李老师在黑板上写错了一个字,立即抨击并嘲笑老师,课后还在同学们面前炫耀

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： B 解析 赵老师的做法体现了民主平等的师生关系,①正确;小明的做法是不尊重老师的表现,②错误;孙老师课上讲错一道题,小林的行为是尊重老师的表现,③正确;小强的做法是不尊重老师的表现,④错误。

7. “玉壶存冰心,朱笔写师魂。谆谆如父语,殷殷似友亲。轻盈数行字,浓抹一生人。寄望后来者,成功报师尊。”从这首赞美老师的诗歌中我们感悟到( )
①老师是我们学习知识、锤炼品格的引路人 ②老师与学生彼此尊重、教学相长、携手共进的师生情 ③不同的老师有不同的风格 ④尊重老师,就是要对老师言听计从

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： A 解析 从诗歌中我们可以感悟到老师是我们学习知识、锤炼品格的引路人,老师与学生彼此尊重、教学相长、携手共进的师生情,①②符合题意;材料没有体现不同的老师有不同的风格,③与题意不符;尊重老师,也要有自己的主见,对老师错误的言行不能言听计从,④错误。