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7. 古诗《石灰吟》“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”中蕴含了如图所示三种物质间的相互转化关系。

(1)“烈火焚烧若等闲”描述的是反应______(填“①”“②”或“③”),化学方程式为______。
(2)氧化钙俗称______,反应②的化学方程式为______,会______(填“放出”或“吸收”)热量,利用该性质可用作食品______。
(3)以下说法正确的是______。
A. “千锤万凿出深山”描述的是一种化学变化
B. 石灰石的主要成分为$CaCO_3$
C. 熟石灰的主要成分为$CaO$
D. 反应③中由$Ca(OH)_2转化为CaCO_3一定有CO_2$参加
(1)“烈火焚烧若等闲”描述的是反应______(填“①”“②”或“③”),化学方程式为______。
(2)氧化钙俗称______,反应②的化学方程式为______,会______(填“放出”或“吸收”)热量,利用该性质可用作食品______。
(3)以下说法正确的是______。
A. “千锤万凿出深山”描述的是一种化学变化
B. 石灰石的主要成分为$CaCO_3$
C. 熟石灰的主要成分为$CaO$
D. 反应③中由$Ca(OH)_2转化为CaCO_3一定有CO_2$参加
答案:
(1)① ${CaCO_{3}\xlongequal{高温}CaO + CO_{2}\uparrow}$
(2)生石灰 ${CaO + H_{2}O\xlongequal{}Ca(OH)_{2}}$ 放出 干燥剂
(3)B
(1)① ${CaCO_{3}\xlongequal{高温}CaO + CO_{2}\uparrow}$
(2)生石灰 ${CaO + H_{2}O\xlongequal{}Ca(OH)_{2}}$ 放出 干燥剂
(3)B
8. 酸、碱、盐在生产、生活中具有广泛的用途。化学实验室中有四瓶失去标签的无色溶液:稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、酚酞试液。现将其任意编号为 A、B、C、D,然后两两组合进行实验,其中部分现象如表所示(注:碳酸钠溶液呈碱性)。

(1)酚酞试液是______(填编号),B 为______(填化学式,下同),D 为______。
(2)分别写出下列反应的化学方程式:
B 与 C______;
B 与 D______。
(3)写出 C 的一种用途:______。
(1)酚酞试液是
(2)分别写出下列反应的化学方程式:
B 与 C
B 与 D
(3)写出 C 的一种用途:
(1)酚酞试液是______(填编号),B 为______(填化学式,下同),D 为______。
(2)分别写出下列反应的化学方程式:
B 与 C______;
B 与 D______。
(3)写出 C 的一种用途:______。
(1)酚酞试液是
A
(填编号),B 为${Na_{2}CO_{3}}$
(填化学式,下同),D 为${HCl}$
。(2)分别写出下列反应的化学方程式:
B 与 C
${Na_{2}CO_{3} + Ca(OH)_{2}\xlongequal{}CaCO_{3}\downarrow + 2NaOH}$
;B 与 D
${Na_{2}CO_{3} + 2HCl\xlongequal{}2NaCl + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$
。(3)写出 C 的一种用途:
改良酸性土壤(合理即可)
。
答案:
(1)A ${Na_{2}CO_{3}}$ ${HCl}$
(2)${Na_{2}CO_{3} + Ca(OH)_{2}\xlongequal{}CaCO_{3}\downarrow + 2NaOH}$ ${Na_{2}CO_{3} + 2HCl\xlongequal{}2NaCl + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$
(3)改良酸性土壤(合理即可)
(1)A ${Na_{2}CO_{3}}$ ${HCl}$
(2)${Na_{2}CO_{3} + Ca(OH)_{2}\xlongequal{}CaCO_{3}\downarrow + 2NaOH}$ ${Na_{2}CO_{3} + 2HCl\xlongequal{}2NaCl + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$
(3)改良酸性土壤(合理即可)
9. 科学探究是学习化学重要而有效的学习方法。某校化学兴趣小组的同学做实验,向盛有少量$NaOH溶液的试管中通入CO_2$,未看到明显的实验现象。同学们对$NaOH与CO_2$能否反应进行验证,并对实验后所得废液的成分进行探究。
(一)实验目的:探究$NaOH与CO_2$能否反应
【方案一】兴趣小组的同学利用甲装置进行如下探究实验。

小刚同学认为上述实验不严谨,利用甲装置,可补做一个对比实验,通过观察瓶子变瘪程度不同,从而排除瓶子变瘪是因为二氧化碳溶于水导致的。为保证实验的公正、准确性,需控制的变量有
【方案二】取软塑料瓶中的液体于两支试管中,分别加入稀盐酸和氢氧化钙溶液。观察到 A 试管中有气泡冒出,B 试管中有白色沉淀生成。写出 B 试管中生成沉淀的化学反应方程式:

【结论】以上实验均能证明$CO_2与NaOH$发生了反应。请写出甲装置中发生反应的化学方程式:
【反思拓展】对于没有明显现象的化学反应,可以从两个不同的角度证明反应的发生:①通过检验反应物减少或消失证明反应发生;②通过
(二)实验目的:探究反应后溶液中的溶质
该实验探究小组将上述 B 试管中充分反应后的物质过滤,得到滤渣和滤液,经检验滤渣的成分是碳酸钙。
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】
猜想一:$NaOH$;
猜想二:$NaOH和Ca(OH)_2$;
猜想三:$NaOH$和
猜想四:$NaOH$、$Na_2CO_3和Ca(OH)_2$。
经过讨论,大家认为猜想四不合理,原因是
【实验过程】

【拓展延伸】在分析反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外,还需考虑
(一)实验目的:探究$NaOH与CO_2$能否反应
【方案一】兴趣小组的同学利用甲装置进行如下探究实验。
小刚同学认为上述实验不严谨,利用甲装置,可补做一个对比实验,通过观察瓶子变瘪程度不同,从而排除瓶子变瘪是因为二氧化碳溶于水导致的。为保证实验的公正、准确性,需控制的变量有
相同的软塑料瓶
、等体积的二氧化碳
、与氢氧化钠溶液等体积的水
。【方案二】取软塑料瓶中的液体于两支试管中,分别加入稀盐酸和氢氧化钙溶液。观察到 A 试管中有气泡冒出,B 试管中有白色沉淀生成。写出 B 试管中生成沉淀的化学反应方程式:
${Na_{2}CO_{3} + Ca(OH)_{2}\xlongequal{}CaCO_{3}\downarrow + 2NaOH}$
。【结论】以上实验均能证明$CO_2与NaOH$发生了反应。请写出甲装置中发生反应的化学方程式:
${2NaOH + CO_{2}\xlongequal{}Na_{2}CO_{3} + H_{2}O}$
。【反思拓展】对于没有明显现象的化学反应,可以从两个不同的角度证明反应的发生:①通过检验反应物减少或消失证明反应发生;②通过
检验生成物产生
证明反应发生。(二)实验目的:探究反应后溶液中的溶质
该实验探究小组将上述 B 试管中充分反应后的物质过滤,得到滤渣和滤液,经检验滤渣的成分是碳酸钙。
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】
猜想一:$NaOH$;
猜想二:$NaOH和Ca(OH)_2$;
猜想三:$NaOH$和
${Na_{2}CO_{3}}$
;猜想四:$NaOH$、$Na_2CO_3和Ca(OH)_2$。
经过讨论,大家认为猜想四不合理,原因是
${Na_{2}CO_{3}}$ 和 ${Ca(OH)_{2}}$ 能反应,不能共存
。【实验过程】
【拓展延伸】在分析反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外,还需考虑
反应物是否过量
。
答案:
(一)【方案一】变瘪 相同的软塑料瓶 等体积的二氧化碳 与氢氧化钠溶液等体积的水
【方案二】${Na_{2}CO_{3} + Ca(OH)_{2}\xlongequal{}CaCO_{3}\downarrow + 2NaOH}$
【结论】${2NaOH + CO_{2}\xlongequal{}Na_{2}CO_{3} + H_{2}O}$
【反思拓展】检验生成物产生
(二)猜想三:${Na_{2}CO_{3}}$ ${Na_{2}CO_{3}}$ 和 ${Ca(OH)_{2}}$ 能反应,不能共存
【实验过程】无明显现象 盐酸 三
【拓展延伸】反应物是否过量
【方案二】${Na_{2}CO_{3} + Ca(OH)_{2}\xlongequal{}CaCO_{3}\downarrow + 2NaOH}$
【结论】${2NaOH + CO_{2}\xlongequal{}Na_{2}CO_{3} + H_{2}O}$
【反思拓展】检验生成物产生
(二)猜想三:${Na_{2}CO_{3}}$ ${Na_{2}CO_{3}}$ 和 ${Ca(OH)_{2}}$ 能反应,不能共存
【实验过程】无明显现象 盐酸 三
【拓展延伸】反应物是否过量
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