《2025年初中课内外古诗文阅读特训与名著阅读八年级上册》

3. 写出下列句中加点多义词的意思。
(1)军$\left\{\begin{array}{l}\mathrm{军}\mathrm{霸}\mathrm{上}/\mathrm{军}\mathrm{细}\mathrm{柳}(______)\\ \mathrm{已}\mathrm{而}\mathrm{之}\mathrm{细}\mathrm{柳}\mathrm{军}/\mathrm{军}\mathrm{中}\mathrm{不}\mathrm{得}\mathrm{驱}\mathrm{驰}(______)\\ \mathrm{上}\mathrm{自}\mathrm{劳}\mathrm{军}(______)\end{array} \right.$
(2)以$\left\{\begin{array}{l}\mathrm{乃}\mathrm{以}\mathrm{宗}\mathrm{正}\mathrm{刘}\mathrm{礼}\mathrm{为}\mathrm{将}\mathrm{军}(______)\\ \mathrm{以}\mathrm{备}\mathrm{胡}(______)\\ \mathrm{请}\mathrm{以}\mathrm{军}\mathrm{礼}\mathrm{见}(______)\end{array} \right.$
(3)诏$\left\{\begin{array}{l}\mathrm{不}\mathrm{闻}\mathrm{天}\mathrm{子}\mathrm{之}\mathrm{诏}(______)\\ \mathrm{于}\mathrm{是}\mathrm{上}\mathrm{乃}\mathrm{使}\mathrm{使}\mathrm{持}\mathrm{节}\mathrm{诏}\mathrm{将}\mathrm{军}(______)\end{array} \right.$
(4)为$\left\{\begin{array}{l}\mathrm{以}\mathrm{河}\mathrm{内}\mathrm{守}\mathrm{亚}\mathrm{夫}\mathrm{为}\mathrm{将}\mathrm{军}(______)\\ \mathrm{天}\mathrm{子}\mathrm{为}\mathrm{动}(______)\end{array} \right.$
(5)乃$\left\{\begin{array}{l}\mathrm{于}\mathrm{是}\mathrm{上}\mathrm{乃}\mathrm{使}\mathrm{使}\mathrm{持}\mathrm{节}\mathrm{诏}\mathrm{将}\mathrm{军}(______)\\ \mathrm{亚}\mathrm{夫}\mathrm{乃}\mathrm{传}\mathrm{言}\mathrm{开}\mathrm{壁}\mathrm{门}(______)\end{array} \right.$
(6)之$\left\{\begin{array}{l}\mathrm{已}\mathrm{而}\mathrm{之}\mathrm{细}\mathrm{柳}\mathrm{军}(______)\\ \mathrm{不}\mathrm{闻}\mathrm{天}\mathrm{子}\mathrm{之}\mathrm{诏}(______)\\ \mathrm{称}\mathrm{善}\mathrm{者}\mathrm{久}\mathrm{之}(______)\end{array} \right.$

答案：
(1)驻军、驻扎/军营/军队
(2)任用，任命/用来/依照,按照
(3)皇帝发布的命令/下诏,下命令
(4)做,担任/被
(5)就/才
(6)到,往/助词,的/用在表时间的副词后面,表示时间的持续等状态

4. 词类活用。
(1)军霸上(名词作动词,______)
(2)介胄之士不拜(名词作动词,______)
(3)改容式车(名词作动词,______)
(4)持节诏将军(名词作动词,______)
(5)锐兵刃(形容词的使动用法,______)

答案：
(1)驻军、驻扎
(2)披甲戴盔
(3)扶轼
(4)下诏,下命令
(5)使……锋利

5. 成语积累。
(1)亚夫乃传言开壁门 壁垒森严 ______
(2)军士吏被甲 被甲枕戈 ______
(3)其将固可袭而虏也 将遇良才 ______
(4)上乃使使持节诏将军 信使往来 ______

答案：
(1)营垒
(2)同“披”,穿着
(3)将领
(4)使者

四 译·文言句子
特殊句式翻译。
1. 判断句：此真将军矣(“此……矣”表判断)句子翻译：______
2. 省略句：乃以宗正刘礼为将军[省略主语,即“(朝廷)乃以宗正刘礼为将军”]句子翻译：______
3. 被动句：天子为动(“为”表被动)句子翻译：______

答案： 1.这才是真正的将军呀。2.于是(朝廷)任命宗正官刘礼为将军。3.皇帝被感动。

五 析·文意主旨
1. 课文标题是“周亚夫军细柳”,为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？______
2. 课文第一段都交代了什么内容？______
3. 第二段是全文的中心段,表现出了主人公亚夫的什么性格特征？采用了什么手法？______
4. 最后一段说“群臣皆惊”,一个“惊”字,含义丰富,联系全文,谈谈你的理解。______
5. 简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。______

答案： 1.目的是对比,突出周亚夫“真将军”的风范。2.点明文章背景:匈奴大举入侵,边关吃紧,周亚夫等将领奉命备战边关。3.采用正面与侧面描写相结合的手法,借助对比衬托手法,表现出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。4.为周亚夫治军之严而“惊”;为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”;为文帝的深明大义,礼仪周至而“惊”;为周亚夫刚正不阿、恪守军纪而“惊”。(答两点即可) 5.亚夫治军严肃,军令威严,军纪严明,不媚上,因此汉文帝称赞他是“真将军”。