《2025年初中课内外古诗文阅读特训与名著阅读八年级上册》

(四)“亚圣孟子”专题学习
【甲】孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也,则冻馁①其妻子,则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师②不能治士,则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治,则如之何？”王顾左右而言他。(选自《孟子·梁惠王下》)
【乙】戴盈之③曰：“什一,去关市之征④,今兹⑤未能,请轻之,以待来年,然后已,何如？”
孟子曰：“今有人日攘⑥其邻之鸡者,或告之曰：‘是非君子之道。’曰：‘请损之,月攘一鸡,以待来年,然后已。’——如知其非义,斯速已矣,何待来年？”(选自《孟子·滕文公下》)
【注释】①馁(něi)：饥饿。②士师：古代的司法官。③戴盈之：宋国大夫。④“什一”句：指实行十分抽一的税率,免除关卡和商品的赋税。⑤今兹：现在,目前。⑥攘(rǎng)：偷窃。
1. 请你运用课内迁移法解释下列加点的词。
(1)比其反也——经纶世务者,窥谷忘反(《与朱元思书》)____
(2)是非君子之道——是天时不如地利也(《得道多助,失道寡助》)____
2. 将下面的成语名言摘录补充完整。
|类型|原句|加点词语解释|内涵理解|
|成语|王顾左右而言他|(1)____|成语“顾左右而言他”,用来形容(2)____。|
|名言|斯速已矣,何待来年|(3)____|我选这一句作为自己的座右铭,理由：(4)____。|

3. 研读甲乙两文,将下面“孟子论辩艺术探究”读书报告的写作提纲补充完整。

答案： 1.
(1)同“返”，返回
(2)这 2.
(1)回头看，看
(2)无法回答，有意转移话题
(3)停止
(4)我要用这句话督促自己犯了就要及时改正，决不能拖延

一、直抒己见,情感充沛
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？……”(《富贵不能淫》)
《富贵不能淫》中孟子针对景春“公孙衍、张仪是大丈夫”的观点,直接诘诘,否定对方观点,气势十足。
二、巧妙设问,步步紧逼
……“则如之何？”
……“则如之何？”
……“则如之何？”(摘自【甲】)
(1)____
三、(2)____
今有人日攘其邻之鸡者,……曰：“请损之,月攘一鸡,以待来年,然后已。”(摘自【乙】)
乙文中孟子用个性化的语言描写,塑造了攘鸡者的形象,委婉地讽刺了(3)____的行为。

答案：
(1)甲文中孟子通过一系列的发问，环环相扣，将齐宣王引向自己所预设的观点：要对人民关心负责。
(2)善用寓言（或善用故事），巧妙讽刺
(3)不能及时改错反而拖延

一、直抒己见,情感充沛
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？……”(《富贵不能淫》)
《富贵不能淫》中孟子针对景春“公孙衍、张仪是大丈夫”的观点,直接诘诘,否定对方观点,气势十足。
二、巧妙设问,步步紧逼
……“则如之何？”
……“则如之何？”
……“则如之何？”(摘自【甲】)
(1)____
三、(2)____
今有人日攘其邻之鸡者,……曰：“请损之,月攘一鸡,以待来年,然后已。”(摘自【乙】)
乙文中孟子用个性化的语言描写,塑造了攘鸡者的形象,委婉地讽刺了(3)____的行为。

答案： 【解析】：
（1）这部分考查对《孟子》文章中设问表达方式的理解。在孟子的文章中，通过连续的设问“则如之何？”来层层深入地探讨问题，展现孟子善于通过设问来引导思考、步步紧逼的论辩风格。
（2）此空考查对文段论述方式的概括。从文段中“今有人日攘其邻之鸡者……”可知，这里是通过讲述一个具体的事例来进行论述，所以应填“举例论证”。
（3）本题考查对文段寓意的理解。攘鸡者知道自己偷鸡不对，却不立即停止，而是想每月偷一只等到来年再停止，这种行为是明知故犯且不能及时改正错误，孟子借此委婉地讽刺了那些明知故犯且不能及时改正错误的人。
【答案】：
(1)《孟子》文章以雄辩著称，善用反问增强气势，“则如之何？”是反问句式，文段中三次出现，形成一种步步紧逼的论辩气势。
(2)举例论证
(3)那些明知故犯且不能及时改正错误