《2025年初中课内外古诗文阅读特训与名著阅读八年级上册》

4.词类活用。
(1)负势竞上(方位名词用作动词, )
(2)任意东西(方位名词用作动词, )
(3)横柯上蔽(方位名词用作状语, )
(4)猛浪若奔(动词用作名词, )
(5)风烟俱净(形容词用作动词, )
(6)望峰息心(动词的使动用法, )
(7)互相轩邈(形容词用作动词,“轩”, ；“邈”, )

答案：
(1)向上
(2)向东或向西
(3)在上面
(4)飞奔的马
(5)消散、散净
(6)使……停息,平息
(7)往高处伸展；往远处伸展

5.成语积累。
(1)从流飘荡 择善而从
(2)负势竞上 负隅顽抗
(3)奇山异水 奇形怪状
(4)蝉则千转不穷 不平则鸣

答案： 【解析】：本题考察的是对成语的积累与理解，特别是从给定的文句中提炼出成语的能力。题目给出了四组文句，每组文句中包含两个句子，每个句子中都有一个或多个成语的潜在来源。考生需要从这些句子中识别并积累正确的成语。
【答案】：
(1) 从流飘荡（不是成语，但可积累为一般词汇），择善而从（成语，意为挑选好的听从或效法）
(2) 负势竞上（不是成语，但可理解为描述山势竞相向上的景象），负隅顽抗（成语，指依仗某种条件，顽固进行抵抗）
(3) 奇山异水（成语，指奇异的山水），奇形怪状（成语，形容形状稀奇古怪，与众不同）
(4) 蝉则千转不穷（不是成语，但“千转不穷”可理解为不断绝、不停歇的意思，不过通常不单独作为成语使用），不平则鸣（成语，指遇到委屈或挫折时发出不满或反抗的声音）

四 译·文言句子
特殊句式翻译。
1.判断句:水皆缥碧(用副词“皆”表判断)句子翻译：
2.省略句:从流飘荡,任意东西[省略主语,应为“(吾)从流飘荡,任意东西”]句子翻译：
3.省略句:急湍甚箭[省略介词,应为“急湍甚(于)箭”]句子翻译：

答案： 【解析】：本题考查文言文的句式理解和翻译能力。题目中给出了三种不同的文言句式：判断句、省略句（省略主语）、省略句（省略介词），并要求将这些句子翻译成现代汉语。对于判断句，需要理解“皆”字表示全都是的意思；对于省略句，需要补全省略的部分，再理解整个句子的意思；对于省略介词的句子，同样需要补全介词，再理解整个句子的意思。
【答案】：
1. 判断句翻译：江水都是青白色的。
2. 省略句翻译：（我乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。
3. 省略句翻译：湍急的水流比箭还快。

五 积·名句默写
1.《与朱元思书》中“ , ”两句最能体现从富阳到桐庐一百多里山水的总体印象。
2.文中描写江水清澈、鱼石可见的句子是： , 。 , 。
3.《与朱元思书》中“ , ”与《三峡》中的“虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙。
4.文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是： , , , 。
5.文中表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是： , ； , 。

答案： 【解析】：
本题考查的是对《与朱元思书》这篇文言文的默写能力，以及对文中名句的理解和应用。需要根据题目要求，准确默写出文中的相关名句。
【答案】：
1. 奇山异水，天下独绝。
2. 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
3. 急湍甚箭，猛浪若奔。
4. 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
5. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

六 析·文意主旨
1.作者用“奇山异水,天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？
2.看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨？(用原文回答)表达出作者怎样的思想感情？
3.本文在描绘景色时,手法多样。请你任选一种手法,结合文章具体内容简要分析。

答案： 1. 山“奇”：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
水“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
2. 感慨：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
思想感情：表达了作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，以及寄情山水、热爱自然的思想感情。
3. 示例一：运用比喻手法。“急湍甚箭，猛浪若奔”将湍急的水流比作射出的箭，将凶猛的巨浪比作飞奔的马，生动形象地写出了江水的湍急和汹涌。
示例二：运用拟人手法。“负势竞上，互相轩邈，争高直指”赋予山以人的动作和情感，“竞上”“轩邈”“争高”生动地写出了山的高峻和陡峭，以及山与山之间的竞争态势。
示例三：运用视听结合的手法。“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”从听觉角度描写泉水、鸟、蝉、猿的声音；“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”从视觉角度描写山的形态，视听结合，使景物描写更加生动形象，富有感染力。