《2025年初中课内外古诗文阅读特训与名著阅读八年级上册》

(二)与施从事书/与顾章书
【甲】故鄣县①东三十五里,有青山,绝壁干天,孤峰入汉②；绿嶂百重,清川万转。归飞之鸟,千翼竞来；企水之猿,百臂相接。秋露为霜,春罗③被径。“风雨如晦,鸡鸣不已”。信足荡累颐物④,悟衷散赏。(吴均《与施从事书》)
【乙】仆去月谢病,还觅薜萝⑤。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日；幽岫⑥含云,深溪蓄翠；蝉吟鹤唳水响猿啼英英⑦相杂绵绵成韵。既素重幽居,遂葺⑧宇其上。幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办。仁智所乐,岂徒语哉！(吴均《与顾章书》)
【注释】①故鄣县：古地名,在今浙江省安吉县西北。②汉：银河。③罗：地衣类植物。④颐物：留连物态以怡养性情。⑤薜(bì)萝：一种山中生长的藤本植物。⑥幽岫(xiù)：幽深的山穴。⑦英英：同“嘤嘤”,形容虫鸟动物的鸣叫,也形容声音和谐动听。⑧葺：修建。
1.根据提示的方法,解释加点词的意思。
|文言词句|方法|释义|
|(1)清川万转|课内迁移法：山川之美(《答谢中书书》)|川： |
|(2)春罗被径|查阅字典法：①被子；②覆盖；③施及,加于……之上；④介词,表示被动|被： (填序号)|
|(3)既素重幽居|查阅字典法：①没有染色的绢；②白色的；③朴素,本质；④真情；⑤清贫；⑥向来,一向|素： (填序号)|
|(4)岂徒语哉|参考成语法：家徒四壁|徒： |

2.用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(限断三处)蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵。
3.请选择你喜欢的欣赏角度,仿照示例,赏析下列美景。(任选一句)A.绝壁干天,孤峰入汉；绿嶂百重,清川万转。B.归飞之鸟,千翼竞来；企水之猿,百臂相接。C.森壁争霞,孤峰限日；幽岫含云,深溪蓄翠。欣赏角度：视角多样：高与低、前与后、上与下、早与晚,皆成风景。多种感官：风景可以看,可以听,可以碰撞,更可以用心感受。细节生辉：美感就在某个字眼上,美感就在句子细微之处。生机无限：短文的字里行间尽显大自然的无限生机。色彩丰富：自然万物皆有其色彩……示例：视角多样：“高峰入云,清流见底”让我们仿佛抬头看到高耸入天际的山峰,低头又见清澈见底的水流。一高一低,俯仰之间,天地是那样的广袤,景色是如此的迷人。细节生辉：“山随平野尽,江入大荒流。”一个“随”字化静为动,将群山的位置逐渐变换、推移；一个“入”字写出了气势的磅礴,充分表达了诗人的万丈豪情,展示了诗人的广阔胸襟。
4.这两篇小品文情景交融,含蓄地表达了作者吴均怎样的思想情趣？

答案： 1.
(1)河流
(2)②
(3)⑥
(4)只，仅仅 2.蝉吟鹤唳/水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵。 3.示例一:视角多样:“绝壁干天,孤峰入汉;绿嶂百重,清川万转”让我们仿佛抬头看见高耸入云的山峰,低头看见千回万转的清澈河水,整个画面体现出刚健与秀美相结合的美,实在令人陶醉。 4.吴均在描写山水情状中表现了他对美好大自然的热爱，也反映出他远离尘俗、隐居避世的思想。

(三)与朱元思书/秋行/与阳休之书
【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日。
【乙】秋 行〔宋〕徐玑戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲傍柳边行。小溪清水平如镜,一叶飞来浪细生。
【丙】在本县之西界,有雕山焉。其处闲远,水石清丽,高岩四匝,良田数项。家先有野舍于斯,而遭乱荒废,今复经始。即石成基,凭林起栋。萝生映宇,泉流绕阶。月松风草,缘庭绮合；日华云实,傍沼星罗。檐下流烟共霄气而舒卷园中桃李杂松柏而葱蒨。时一褰裳①涉涧,负杖登峰,心悠悠以孤上,身飘飘而将逝,杳然不复自知在天地间矣。若此者久之,乃还所住。孤坐危石,抚琴对水；独咏山阿,举酒望月。听风声以兴思,闻鹤唳以动怀。企庄生②之逍遥,慕尚子③之清旷。(节选自北魏·祖鸿勋《与阳休之书》)
【注释】①褰(qiān)裳：撩起衣服。②庄生：庄子,著有《逍遥游》。③尚子：尚长,字子平(《后汉书·逸民传》作“向长”),西汉末隐士,待男女婚嫁已毕,遂与同好俱游五岳,不知所终。
1.参考表格提示的方法,解释加点词。
|文言词句|积累方法|释义|
|缘庭绮合|成语推断：缘木求鱼|(1)缘： |
|负杖登峰|课内迁移：负势竞上(《与朱元思书》)|(2)负： |
|听蝉闲傍柳边行|课内迁移：双兔傍地走(《木兰诗》)|(3)傍： |
|孤坐危石|词典查阅：①不安全；②指人快要死；③高；高耸|(4)危： (填序号)|
|高岩四匝|词典查阅：①周,圈；②环绕,笼罩；③满,整,周全|(5)匝： (填序号)|

2.用“/”给【丙】文中画波浪线的句子断句。(限断三处)檐下流烟共霄气而舒卷园中桃李杂松柏而葱蒨。
3.用现代汉语写出【丙】文中画横线句子的意思。家先有野舍于斯,而遭乱荒废,今复经始。
4.【乙】诗中“戛戛秋蝉响似筝”,秋蝉鸣叫,使本来就寂静的秋日山林显得越发静谧。这样的写景手法在【甲】文中也有,请结合【甲】文内容赏析。
5.学校编辑部准备要编写山水游记专栏,你认为【乙】【丙】这两篇诗文应该分别放在“山川美景”“寄景抒怀”哪个主题板块？请结合诗文内容说明理由。

答案： 1.
(1)沿着，顺着
(2)凭借，依仗
(3)贴近，靠近
(4)③
(5)② 2.檐下流烟/共霄气而舒卷/园中桃李/杂松柏而葱蒨。 3.家中原先有房舍在这里，因为遭遇动乱已经荒废，现在又开始修建经营。 4.示例二:富春江两岸的美景在百鸟嘤嘤、蝉鸣、猿啼中，更显静谧秀美，这种以动衬静的手法为读者描绘出一幅充满生命力的山水图。 5.我认为【乙】诗应放在“山川美景”主题板块中，因为整首诗描绘了纯然一派秋景，秋蝉鸣叫，秋水如镜，秋叶轻扬，勾勒出一幅安谧恬静的早秋风景画。我认为【丙】文应放在“寄景抒怀”这个主题板块中，作者将自己的情感寄托在“萝生映宇，泉流绕阶”这样的美景之中，抒发对庄子、尚子逍遥、清旷的仰慕之情。