《2025年同步跟踪大试卷六年级语文上册人教版》

5. 下列说法有误的一项是(2 分)(C)

A.《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》，反映了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情。
B.《书戴嵩画牛》说明艺术离不开细心观察，强调了艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。
C.《月光曲》讲述了德国音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹，为他们鼓琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而用心创作《月光曲》的传说故事。
D.读《京剧趣谈》，我们感受到了京剧的“道具之趣”“亮相之趣”。细品，还能读出作者的语言之趣：贴切的用词，聊天式的叙述，拉近了读者与京剧艺术的距离。

答案： 5.C

四、根据课文内容填空。(2 分)
从《伯牙鼓琴》中锺子期的这两句话：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”可以看出，他是伯牙的知音。

答案： 四、巍巍乎若太山 汤汤乎若流水

五、综合实践。（6 分）
为弘扬中华传统文化，学校开展了“走进墨香书法”活动。

1. 写出上面三幅书法作品的字体，并说说你喜欢哪幅作品和理由。（5 分）
①：_______ ②：_______ ③：_______
我最喜欢_______(人名)的书法，因为_______。
2. 根据下面情境，完成对话。（1 分）
小语：妈妈每天要我练习书法，我觉得没意义，能把字写工整规范就足够了，干吗要追求什么艺术？
小文：_
小刚：小文说得对。练习书法的好处还不止这些呢！

答案： 五、1.①楷书 ②行书 ③草书 示例:颜真卿 颜真卿的书法恢宏雄壮、大气磅礴、浑厚有力,给人一种从容、稳健、成熟的感觉 2.示例:我觉得你妈妈做得对。练习书法不仅可以改变我们书写潦草的情况,还可以让人在练习过程中静气、静心,减轻学习生活中心浮气躁的现象。书法练习中有大量的经典文本和诗歌,可以在无形中大大提高我们的文学素养。

六、阅读短文，完成练习。(30 分)
(一)月光曲(节选)VS 二泉映月(节选)
月光曲(节选)
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
资料袋：贝多芬一生命运坎坷，但他即使在双耳失聪时，仍坚持创作。他的《命运交响曲》《致爱丽丝》等许多作品都享誉世界。
二泉映月(节选)
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，犹如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
1. 思维导图 借助文字展开想象，我们就能体会艺术之美。读选文《月光曲》，补充下面的图示，并写下你的发现。(4 分)

填完后，我发现示例:音乐旋律的变化就会让人感觉不同的联想,带来不一样的感受/我发现音乐的变化与画面的变化是一致的。
2. 选文《二泉映月》中，读着乐曲旋律的变化及想象，你体会到阿炳的心境发生了怎样的变化？(2 分)(C)
A. 惊喜—平静—悲伤
B. 赞美—悲壮—平静
C. 怀念—抗争—热爱
D. 思念—苦楚—绝望
3. 阅读要素 皮鞋匠听到《月光曲》产生了美好的联想，那你听到《二泉映月》，会联想到什么呢？请联系上下文，在文中横线处予以补充。(2 分)
4. 联读两段选文及“资料袋”内容，下列“发现”不正确的一项是(2 分)(D)
A. 我发现艺术没有高低之别，没有贵贱之分。
B. 我发现贝多芬和阿炳的作品中，都倾注了各自强烈的情感。
C. 我发现原来许多艺术的创作背后都有着动人的故事。
D. 我发现所有艺术作品都是艺术家一时的即兴创作。
5. 某电视台节目组

想

拍

摄一档名为“名曲诞生”的节目。根据两段选文，写一写拍摄建议书。(4 分)

答案： 六、(一)1.高昂激烈 月亮初升,银光洒向海面 月亮升高,穿过微云 示例:音乐旋律的变化就会让人感觉不同的联想,带来不一样的感受/我发现音乐的变化与画面的变化是一致的 2.C 3.示例:山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌 4.D 5.惠山二泉 贝多芬、盲姑娘、鞋匠 阿炳投入地拉着二胡的画面 贝多芬是如何创作《命运交响曲》的