《2025年同步跟踪大试卷六年级语文上册人教版》

(二)一面(节选)(18分)
阿 累
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织的抚摩似的。
“是的。”我低低地说。
他从架上抽下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点，封面上印着两个字：铁流。
他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧——这本比那本好。”
他是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人进行那样诚恳的劝告？我一进门的时候就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。
我一翻那定价：一元八角！
“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，不知道怎样才好。
“一块钱你有没有？一块钱！”
“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。
“我卖给你，两本，一块钱！”
什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问——
“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是！
他微笑，默认地点了点头。这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志、朋友、父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。
1. 思维导图 阅读短文，概括本文的情节，并写出“我”的情感变化，补充思维导图。(4分)

2. 批注阅读 批注是一种重要的读书方法。请从描写方法的角度，为下面句子做赏析性批注。(3分)

3. 短文多次描写了鲁迅先生的“瘦”，这样写的目的是_______。(2分)
4. 阅读要素 结合选文及【阅读链接】材料，分析鲁迅的人物形象。(3分)
【阅读链接】
社会黑暗，百姓处于水深火热之中，生活艰苦，鲁迅先生以笔为剑，对当时社会进行了强烈的讽刺和批评，以此警醒世人。可旧社会的拥护者把鲁迅看作敌人，想尽办法阻挠他，甚至想要迫害他。
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5. 结合你对鲁迅的了解及他的相关资料，下面关于作者说鲁迅先生是朋友、父亲、师傅和同志的理解有误的是(3分)( )
A. “朋友”是因为鲁迅先生像朋友般亲切，只收一块钱书费，体谅作者难处。
B. 鲁迅先生目光正直而慈祥，让作者感到了父亲的慈爱，以“父亲”称呼表达敬爱之情。
C. 作者说鲁迅是“师傅”，那是因为鲁迅先生手把手地教作者选书，让作者学会了买书。
D. 鲁迅先生与广大爱国民众志同道合，都有为民族独立、人民幸福不懈奋斗的理想，所以作者说他是“同志”。
6. 小语在了解鲁迅先生的故事后，被他的精神感动，想赞扬一下鲁迅先生，以表敬意。请结合短文写一写吧。(3分)
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答案： 1.看到定价 听到提议 疑惑 激动 2.运用外貌描写的方法,将鲁迅先生的精气神细致地刻画出来,塑造了一个精神抖擞的文人形象。 3.突出鲁迅先生把一生的时光都交给了革命事业,没有休息,艰苦工作,展现了他为了人民无私奉献的精神,也表达了作者对鲁迅先生的心疼和崇敬 4.面对黑暗的社会,鲁迅是刚正不阿、毫无畏惧、勇往直前的战士;日常生活中,鲁迅给予青年人真挚关心,是一位慈爱的长辈。 5.C 6.示例:鲁迅先生,您是黑暗中的明灯,用您的笔杆做武器,与黑暗势力不懈斗争;您是民族的脊梁,以顽强的意志为民族独立、人民幸福耗尽心血。您对一个普通工人的诚恳劝告,对民众的关爱,让我们感受到您的亲切与温暖。您不顾自己的健康,全身心投入革命事业,您的精神永远激励着我们前行!