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6. 阅读下面的诗歌,完成题目。(5分)
【甲】次北固山下
王 湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
【乙】落 叶
孔绍安
早秋惊落叶,飘零似客心。
翻飞未肯下,犹言惜故林。
(1)甲诗的颈联"海日生残夜,江春入旧年"历来被人们称道,请你谈谈它妙在何处。(2分)
答:______
(2)(重点考点)甲、乙两首诗都表达了怎样的情感?你是从哪些地方体会出来的?(3分)
答:______
【甲】次北固山下
王 湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
【乙】落 叶
孔绍安
早秋惊落叶,飘零似客心。
翻飞未肯下,犹言惜故林。
(1)甲诗的颈联"海日生残夜,江春入旧年"历来被人们称道,请你谈谈它妙在何处。(2分)
答:______
(2)(重点考点)甲、乙两首诗都表达了怎样的情感?你是从哪些地方体会出来的?(3分)
答:______
答案:
(1)“生”“入”将景物拟人化而富有生机,表示时序的交替,暗含时光的流逝,既是美景,也是哲理。(2分)
(2)都表达了思乡之情。(1分)甲诗中“乡书何处达,归雁洛阳边”两句诗说:寄出的家书什么时候能到呢?希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。诗人借“雁足传书”表达自己的思乡之情。(1分)乙诗中“翻飞未肯下,犹言惜故林”两句诗说:翻飞的落叶不肯落下,好像在诉说不忍离开这片旧林。诗人借景抒情,抒发自己的思乡之情。(1分)
(2)都表达了思乡之情。(1分)甲诗中“乡书何处达,归雁洛阳边”两句诗说:寄出的家书什么时候能到呢?希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。诗人借“雁足传书”表达自己的思乡之情。(1分)乙诗中“翻飞未肯下,犹言惜故林”两句诗说:翻飞的落叶不肯落下,好像在诉说不忍离开这片旧林。诗人借景抒情,抒发自己的思乡之情。(1分)
7. (2024·无锡惠山区期中)阅读下面的诗歌,完成题目。(6分)
【甲】江亭夜月送别二首(其二)
王 勃
乱烟笼碧砌,飞月向南端。
寂寞离亭掩,江山此夜寒。
【乙】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(1)结合诗句体会"乱烟笼碧砌"中"乱"的含义。(3分)
答:______
(2)甲、乙两首诗在表现手法上有何相似之处?分别表达了诗人怎样的情感?请简要赏析。(3分)
答:______
【甲】江亭夜月送别二首(其二)
王 勃
乱烟笼碧砌,飞月向南端。
寂寞离亭掩,江山此夜寒。
【乙】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(1)结合诗句体会"乱烟笼碧砌"中"乱"的含义。(3分)
答:______
(2)甲、乙两首诗在表现手法上有何相似之处?分别表达了诗人怎样的情感?请简要赏析。(3分)
答:______
答案:
(1)“乱”的意思是乱糟糟,(1分)乱糟糟的烟雾笼罩着青绿的台阶,写出了夜晚烟雾弥漫,使人看不真切的特点,(1分)表达了诗人因和友人离别而心情迷乱。(1分)
(2)都运用了借景抒情(或:融情于景)的手法。(1分)甲诗表达了诗人送别友人后孤寂怅惘、凄凉寂寞之情,(1分)乙诗表达了诗人对被贬友人的思念、同情与关切之情。(1分)
(2)都运用了借景抒情(或:融情于景)的手法。(1分)甲诗表达了诗人送别友人后孤寂怅惘、凄凉寂寞之情,(1分)乙诗表达了诗人对被贬友人的思念、同情与关切之情。(1分)
8. (2024·云南昆明市期末)阅读下面的诗歌,完成题目。(6分)
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
天净沙·春
白 朴
春山暖日和风,阑干楼阁帘栊,杨柳秋千院中。啼莺舞燕,小桥流水飞红。
(1)请用生动的语言描绘"小桥流水人家"所展现的画面。(2分)
答:______
(2)探究发现:不同的景物,特点不同,抒发的情感不同;相同的景物,特点不同,抒发的情感也不同。分析两首元曲画线句中景物的作用。(4分)
答:______
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
天净沙·春
白 朴
春山暖日和风,阑干楼阁帘栊,杨柳秋千院中。啼莺舞燕,小桥流水飞红。
(1)请用生动的语言描绘"小桥流水人家"所展现的画面。(2分)
答:______
(2)探究发现:不同的景物,特点不同,抒发的情感不同;相同的景物,特点不同,抒发的情感也不同。分析两首元曲画线句中景物的作用。(4分)
答:______
答案:
(1)示例:不远处,一座小桥映入眼帘,桥下溪水潺潺,清澈见底,流水声清越;(1分)近旁,几户人家安详地坐落在这里,房屋上炊烟袅袅。(1分)
(2)“枯藤”“老树”“昏鸦”三个景物都具有衰败、凋零的特点,(1分)渲染出萧瑟、凄凉之感,烘托出作者的愁绪。(1分)“春山”“暖日”“和风”三个景物具有明丽、温暖、欣欣向荣的特点,(1分)传达出作者对春天的喜爱、赞美之情。(1分)
(2)“枯藤”“老树”“昏鸦”三个景物都具有衰败、凋零的特点,(1分)渲染出萧瑟、凄凉之感,烘托出作者的愁绪。(1分)“春山”“暖日”“和风”三个景物具有明丽、温暖、欣欣向荣的特点,(1分)传达出作者对春天的喜爱、赞美之情。(1分)
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