《2025年世纪金榜金榜学案九年级化学全一册人教版广西专版》

一、氢气
1. 物理性质

2. 化学性质：可燃性
(1) 氢气燃烧的实验现象

用手触摸烧杯外壁，感觉____，说明此反应____。干燥的烧杯壁上可看到____，火焰呈淡蓝色。
(2) 文字表达式：氢气＋氧气$\stackrel{点燃}{→}$水。

答案： 1.小 难
2.
(1)发热 放热 有小水珠 淡蓝
(2)氢气＋氧气$\stackrel{点燃}{→}$水

二、单质、化合物和氧化物

答案： 同种元素 不同元素 两种 氧元素
并列

任务一：常考点探究
1. 实验现象：两电极上都出现气泡，一段时间后，正、负极相连的玻璃管内产生的气体的体积比约为1∶2。
2. 气体检验：正极产生的气体能使燃着的木条燃烧的更旺，该气体是氧气；负极产生的气体能被点燃，该气体是氢气。
3. 文字表达式：水$\stackrel{通电}{→}$氢气＋氧气。
4. 实验结论：水由氢、氧两种元素组成。
5. 实验结束后发现产生氧气和氢气的体积比小于 1:2，其原因可能是氧气在水中的溶解能力比氢气强(或部分氧气与电极发生了氧化反应)。
6. 往水中加硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液的目的是增强导电性。

答案： 1.1∶2 2.氧气 点燃 氢气
3.水$\stackrel{通电}{→}$氢气＋氧气 4.氢、氧
5.氧气在水中的溶解能力比氢气强(或部分氧气与电极发生了氧化反应)
6.增强导电性

任务二：应用、创新类探究
1. 通过电解水能产生氧气，但是实验室通常不用该方法制取氧气，你认为原因是电解水不容易控制，且耗电，产生的氢气具有可燃性与氧气混合极易爆炸。
2. [创新实验]图Ⅰ是电解水的简易装置，图Ⅱ是对图Ⅰ的创新实验，图Ⅱ所具备的优点有D。
①便于对两极气体进行检验
②实验时不用直接接触有腐蚀性的 NaOH 溶液
③所用实验器材是用家里常见的物品改制而成的
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ①②③
误区警示
1. 组成≠构成。物质由元素组成，由分子构成；分子由原子构成。关于水的组成与构成应正确描述为：
(1) 水是由水分子构成的。
(2) 水是由氢、氧元素组成的。
(3) 水分子由氢原子和氧原子构成。
2. 质量≠体积。电解水正负两极产生的气体体积比为 1:2，非质量比。

答案： 1.电解水不容易控制，且耗电，产生的氢气具有可燃性与氧气混合极易爆炸
2.D