《2025年世纪金榜金榜学案九年级化学全一册人教版广西专版》

(1)对比实验方法：两组实验的相互对照，同一物质或不同物质均可形成对比。如：铜片上的白磷和热水中的白磷作对比，说明燃烧时可燃物需要与氧气(或空气)接触。
(2)控制变量法：通常将实验改变其中一个条件，对比前后现象，确定该条件对实验的影响。如：把一块白磷放入热水中，白磷不燃烧，通入氧气后，白磷燃烧，说明燃烧时，可燃物要与氧气接触。

答案： 此题为对解题方法及示例的阐述，并非选择题，无ABCD选项内容。

1. (2024 秋·百色田阳区期末)火折子堪称古代“打火机”。简易的火折子是将纸卷点燃后，使其半灭(仅剩火星)，装入竹筒中保存。需要点火时打开竹筒盖，向其中吹气，使纸复燃。这是为了(C)

A.提供其他可燃物
B.降低纸卷的着火点
C.使纸卷接触更多空气
D.增强纸卷的导热性

答案： 1.C

2. 某兴趣小组做可燃物燃烧条件的探究实验：①在有空气的试管内放入白磷，关闭弹簧夹，白磷不燃烧(如图Ⅰ)；②将图Ⅰ装置放到热水中形成图Ⅱ装置，白磷剧烈燃烧，气球胀大。
(1)白磷燃烧的化学方程式为$4P+5O₂\overset{点燃}{=}2P₂O₅$。
(2)②中白磷剧烈燃烧时，试管内气体压强增大(填“增大”“不变”或“减小”)。
(3)对比实验①②，说明可燃物燃烧需要的条件之一是温度需要达到可燃物的着火点。
(4)图Ⅱ实验后试管内还有白磷残留，打开弹簧夹通入空气，白磷复燃，说明可燃物燃烧需要的另一条件是与氧气(或空气)接触。

答案： 2.【解析】
(1)白磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为$4P+5O₂\overset{点燃}{=}2P₂O₅；$
(2)②中白磷剧烈燃烧时，气体膨胀，气压增大，试管内气体压强大于大气压；
(3)①在有空气的试管内放入白磷，关闭弹簧夹，白磷不燃烧；②将图Ⅰ装置放到热水中形成图Ⅱ装置，白磷剧烈燃烧，气球胀大，对比实验①②，说明可燃物燃烧需要的条件之一是温度需要达到可燃物的着火点；
(4)图Ⅱ实验后试管内还有白磷残留，说明试管内氧气已经消耗完；打开弹簧夹通入空气，即补充了氧气，白磷又复燃，说明可燃物燃烧需要的另一条件是与氧气(或空气)接触。
答案：$(1)4P+5O₂\overset{点燃}{=}2P₂O₅ (2)$增大
(3)温度需要达到可燃物的着火点
(4)与氧气(或空气)接触

3. (2023·广西中考)学生承担家务是劳动教育的方式之一。下列家务劳动的过程中，利用降低温度到着火点以下来灭火的原理的是(A)

A.用水浇灭家庭聚会的篝火
B.旋转燃气炉开关熄灭炉火
C.盖上锅盖熄灭锅中的油火
D.移除炉灶内木柴熄灭灶火

答案： 3.A

4. (2024·临沂中考)为进一步探究燃烧条件和灭火原理，小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上部，发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧，上方没有火焰，如图所示。请分析铜丝网上方没有火焰的原因是(C)

A.铜丝网隔绝氧气或空气
B.铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物
C.铜丝网散热，其上方温度没有达到可燃物的着火点
D.灭火就是要同时破坏燃烧的三个条件

答案： 4.C

5. 下列关于燃烧与灭火的解释，不合理的是(A)

A.粮库失火用水浇灭——降低可燃物的着火点
B.扑灭森林火灾时开辟隔离带——清除和隔离可燃物
C.用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺——提供充足的氧气
D.图书、档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭——隔绝氧气

答案： 5.A