《2025年全效学习九年级语文上下册人教版》

1. 阅读下面的语段，回答问题。(7分)
几个纤夫见他们的伙伴挨了打，呼哨而上；只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的(zhǎn)裂了虎口，也驾

驭

不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆船度的柳斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。
(1)给加点字注音并根据拼音写出相应的汉字。(3分)
纤夫______ 注______ (zhǎn)裂______ 驾驭______
(2)语段中有错别字的词语是“______”，正确写法是“______”。(2分)
(3)“不依不饶”中“饶”的意思是______ (C)(2分)
A. 丰富，多
B. 没有代价地增添，另外添
C. 饶恕，宽容

答案： 1.(7分)
(1)(3分)qiàn 绽 yù
(2)(2分)度船 渡船
(3)(2分)C

山里的夜
戴明贤
天黑了。妈妈拎了条小板凳坐在鱼塘边，双手搂着常乐。常乐觉得进了一个妖怪的大黑洞，一层又一层的黑涌过来、涌过来，淹没了他，憋得他咕噜咕噜吐泡泡。常乐把脑袋埋在妈妈膝盖中间，小声说：“妈妈，外婆也看了，我们回去吧！”
“为什么？”“害怕！”
“害怕？怕哪样？”“哪样都怕！”
妈妈很奇怪：“你不是说乡下样样都好玩吗？”常乐说：“白天是好玩，黑了就……就害怕。”
“到处都是人，怕哪样？”“我想回家。”
“妈妈也想回家呀！这里就是妈妈的家。外婆就是妈妈的妈妈。你想想，要是你二十年没有回家看我了，今天看到一眼，明天就走了吗？”
常乐问：“妈妈，你真的是在这里长大的？真的是？”
“当然是真的嘛！”
常乐躲在妈妈膝盖中间，长长吐口气说：“幸好你走了！”
“幸好？”妈妈笑道，“走出五里路我就哭了，一哭哭了几百里……”
常乐想问为什么，忽然响起一片古怪的声音。满池塘都在怪叫。常乐像皮球一样弹到妈妈怀里，大叫：“水里有怪物！”
“青蛙。”妈妈说，“哪样怪物！”
常乐一听，真是几十只几百只青蛙在一起叫，像学校鼓号队看见贵宾来了，指挥的小棍一挥，预备起！马上鼓号齐鸣，整齐无比。“呱——呱——”“呱——呱——”常乐哈哈笑起来。
“青蛙味儿真香！”
妈妈扳住常乐的脑袋向着天上，喊道：“快看！”
一颗很大的星星，拖着长长的尾巴，从天上滑过去，好远好远才消失掉。常乐这才发现，原来外婆家晚上的天空不是大黑洞，而是蓝湛湛的、蓝闪闪的，像一块蓝颜色的大丝绒幕布，上面嵌着几千颗几万颗星星，大的小的，密麻麻，流光泻辉。黑黝黝的大青山影，从天边这边到天边那边，连绵不断，高高矮矮，胖胖瘦瘦，一座挤着一座，像水墨画里一抹一样。常乐从来没看见过这样的星星，连说：“哗！哗！哗！”去年“六一”儿童节他们全班去看童话剧，幕一拉开，就是这样一片星星闪烁的蓝天。女生们惊喜得喘不过气来，满场只听见“哗——哗——”。散了戏，常乐他们几个还学她们哗呀哗的，气得女生们骂他是“自以为是”，现在轮到他自己只晓得哗哗哗的了。
“妈妈！”常乐刚一开口，几十只几百只青蛙忽然一齐停住不叫了。周围一点声音都没有了。真奇怪！谁在指挥它们呀！准是一只最大最大的青蛙王在命令它们：“预备——起！”“预备——停！”青蛙王可能有脸盆那么大！
“乐乐！你要讲哪样？”常乐回过神来：“妈妈，外婆家肯定是全世界星星最多最亮的地方！”“又说憨话！”“肯定！”常乐指导妈妈，“那是北极星，看见没有？最亮最大的那颗。那是北斗星！那边那边！七颗，排成汤勺一样。”老师带常乐他们去参观过天文馆。
妈妈说：“那是七姊妹①。”
常乐觉得妈妈什么也不懂。“北斗星！‘北斗七星高，哥舒夜带刀’，没听过少儿唐诗VCD吗？还是你给我买的哩……那么，大熊星座又在哪里呢……唉！外婆家星星太多了！”
“呱——”青蛙鼓号队突然开始演奏，把常乐吓了一下。他哈哈大笑，妈妈乘机说：“乐乐！我们多陪外婆几天吧！”

常

乐

答应了，又叹口气说：“净是些大人！有一个同学也好玩点！”妈妈说：“明天看大姨去，她家有小朋友。”
“要是带着舒倒跟我们来就好了！”常乐说，打了个长长的哈欠，瞌睡了。
【注释】①七姊妹：北斗星的一种民间说法。
（选自《走进云里去》，有删改）
2. 结合文章内容，仿照示例，完成填空。(4分)
示例：黑夜降临，常乐感到害怕，这一感受让我联想到《孤独之旅》中小康随父亲放鸭，初到芦荡的陌生和害怕。
(1)仰望星空，常乐______，这一感受让我联想到《海底两万里》中阿龙纳斯______。
(2)“几十只几百只青蛙忽然一齐停住不叫了”，常乐惊奇万分，这一感受让我联想到《从百草园到三味书屋》中小鲁迅在百草园墙根一带的无限趣味。
3. “

弯

弯

的山路，云雾缭绕；云里的故事，古老淳朴。这些，对在城市长大的小男孩常乐来说，是他心里一幅永远清新纯洁的简笔画！”（小说封面语）请从文中选择一个触动你的画面，给它取个标题并用自己的话加以描绘。(4分)
______
4. 阅读全文，按要求回答问题。(5分)
(1)山村景象在常乐眼里是另一番光景，你从中看到了一个怎样的常乐？(2分)

(2)“妈妈说：‘那是七姊妹。’”常乐认为妈妈什么也不懂，妈妈真的什么也不懂吗？联系上下文，简述你对妈妈这句话的理解。(3分)
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5. 小说结尾，常乐自豪地说：“都走进云里去了！”这与文章开头“我想回家”相比，常乐对山村生活的态度发生了明显转变。结合文章内容和【链接材料】，探究常乐这段山村经历的意义。(5分)
【链接材料】
常乐不断回头看那些山，回忆是不是去过。旁边一个叔叔发现了，问道：“来过暑假的？”常乐点头。“去过哪些地方？”常乐指着那些山：“那里里面。那里里面。

都

走

进

云

里

去

了

！”
（选自《走进云里去》结尾，有改动）
______

答案： 2.(4分)
(1)目瞪口呆(或：感到惊喜/感到吃惊) 示例：初次跟随着尼摩船长在克雷斯波岛海底森林散步时的新奇和震撼
(2)惊奇万分 示例：在百草园墙根一带的无限趣味
3.(4分)示例一：星空下的母子。夜幕缓缓降临，白天里的一切在黑暗中都变了模样，常乐把小脑袋埋在妈妈的膝盖中间，黑夜像妖怪的大黑洞般阴森可怖，妈妈抚摸着常乐的小脑袋，一点一点冲淡了常乐的陌生与恐惧。
示例二：蛙鸣遐想。夜幕降临，人声渐退，池塘的蛙声此起彼伏，继而一齐响了起来。“那不是水里的妖怪”，常乐痴痴地笑着，歪着脑袋，盯着池塘出了神，这么响亮的蛙鸣，像学校鼓号队看见贵宾一样整齐，莫不是有个脸盆大的青蛙王正在指挥它们吧？
示例三：仰望星空。一颗飞驰而过的流星吸引了怯怯的常乐，他静静地仰望，才看清天空的脸庞，黑黢黢的大山剪影勾勒出星空的轮廓，大大小小数不清的星星，闪烁着宝石般的光芒。“哗！哗！”常乐松开紧握着妈妈的小手，欢喜得鼓起掌！
示例四：母子论星。繁星满天，常乐依靠在妈妈身上，抬头望星。只见常乐双手在空中比划着，指导妈妈看北极星和北斗星，脸上洋溢着得意。妈妈坐在常乐边上，凝视星空，目光悠远。
4.(5分)
(1)(2分)真实存在的山村景象，在常乐眼里却是一个充满奇思妙想的儿童世界，这让我看到了一个富有童趣的常乐。
(2)(3分)妈妈的回答富有地域色彩，留存着对童年的美好记忆；她将这浪漫美好的知识与儿子分享，让山村多了一层神秘和魅力；这在一定程度上影响了常乐，拉近了他与山村自然的距离。
5.(5分)示例：常乐这段山村经历让他体验到山村生活带来的愉悦，使他对山村生活的态度也发生了明显转变。小说结尾，常乐自豪地说“都走进云里去了”，说明常乐真正爱上了自然，感受到了山村生活的真实和美好．常乐的这一从城市到山村外婆家的经历，释放了他的童真、童趣，从而使其慢慢融入自然，丰富了他的生活体验．这一经历也让我们反思：风景的感受、知识的获得、亲情的理解，都应该源自真切的生活体验。