《2025年全效学习九年级语文上下册人教版》

1. 下面是小文为《艾青诗选》写的一段推荐语，请按要求回答问题。(7 分)
艾青以诗为画笔，合着时代的节拍，为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷。20 世纪 30 年代初下雪的一个早上，他在狱中以沉郁、凝重的笔调写下了《大堰河——我的保姆》，写出了养育他长大的正直、朴素又善良的大堰河悲苦的一生，抒发了对这位贫苦农妇的怀念和感激之情。《我爱这土地》中，“——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”诗人运用象征的修辞手法，化身为用(sī)哑的(hóu)咙歌唱的鸟，抒发自己对处于日本侵略军蹂躏下的祖国的深沉的爱和为国献身的热情。

像

这

样

的

杰

作

还

有

《

光

的

赞

歌

》

《

假

如

生

活

欺

骗

了

你

》

《

向

太

阳

》

等

。同学们，打开《艾青诗选》吧，那诗意的笔调、独特的意象、真挚的情感，一定能给你带来深切的感受！
（1）根据拼音写出相应的汉字。(2 分)
（sī）___________哑
（hóu）___________咙
（2）请将推荐语中横线处的内容补充完整。(2 分)
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（3）推荐语中画横线的句子有语病，请改正。(2 分)
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（4）推荐语中画波浪线的句子中有一处文学常识错误，请指出。(1 分)
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答案： （1）（2分）嘶 喉 （2）（2分）然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面 （3）（2分）将“下雪的”放到“一个”的后面。 （4）（1分）《假如生活欺骗了你》是普希金的作品，不是艾青的作品。

【甲】诗歌甄选
A. 太阳吟(节选)
太阳啊，也是我家乡的太阳！
此刻我回不了我往日的家乡，
便认你为家乡也还得失相偿。
太阳啊，慈光普照的太阳！
往后我看见你时，就当回家一次，
我的家乡不在地下乃在天上！
B. 太阳的话(节选)
打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去，让我进去，
进到你们的小屋里。
……
让我把花束、把香气、把亮光，
温暖和露水撒满你们心的空间。
C. 太阳礼赞(节选)
太阳哟！我背立在大海边头紧觑着你。
太阳哟！你不把我照得个通明，我不回去！
太阳哟！你请永远照在我的面前，不使退转！
太阳哟！我眼光背开了你时，四面都是黑暗！
……
太阳哟！我心海中的云岛也已笑得来火一样鲜明了！
太阳哟！你请永远倾听着，倾听着，我心海中的怒涛！
【乙】
艾青对“太阳”系列意象的抒写，呈现了特殊年代的社会面貌和人民的生活状态，揭示了民族命运与历史发展之规律。此前，从郭沫若的《日出》，到闻一多的《晴朝》，现代新诗中的太阳意象与国家立场和民族前途始终有着若即若离的联系。但直至艾青的《太阳》《向太阳》《给太阳》，太阳意象才以原始、浑厚的生命形象出现，其民族向心力亦逐步生成。至此，为太阳等意象赋予一种民族性格也成为诗人的责任。艾青认为：“只有在诗人的世界里，自然与生命才有了契合，旷野与山岳能日夜交谈，岩石能沉思，河流能絮语……风、土地、树木，都有了性格。”于是，他在几十年的创作中执着地讴歌着“太阳”“光芒”“火焰”和“黎明”，实现了他对光明的不懈追求。
【丙】阳光在远处
阳光在沙漠的远处，
船在暗云遮着的河上驰去，
暗的风，
暗的沙土，
暗的
旅客的心啊。
——阳光嬉笑地
射在沙漠的远处。
【丁】献给艾青的红玫瑰
曹积三
十多年过去了，那束红玫瑰，依稀仍在眼前灿灿地绽放着。按说，送仙逝老者驾鹤西去，应献白色或黄色的菊花，可我觉得，艾老是浪漫的诗人，更是世俗的反叛者，他一生追逐太阳，为光明战斗，为光明歌唱，献一束充盈着太阳颜色的红玫瑰更为合适。于是，那天，我捧着一束如火的红玫瑰，赶到艾老的府上送他远行。艾老的夫人高瑛大姐欣喜地对我说：“艾青喜欢红玫瑰。”我感到一阵宽慰。
戴红领巾的时候，我因读到《大堰河——我的保姆》，而晓得了艾青。岂料这位可敬的诗人命途多舛。他的诗集一度被图书馆“禁借”，为此，我曾备感困惑和惆怅，但不管有人怎么往他身上大泼污水，那些美丽的诗行仍令我的心头发烫。值得庆幸的是，波诡云谲里，虽经七灾八难，他终于挺了过来，如同涅槃的凤凰。然而，直到 1988 年初秋，我才得以见到心仪多年的诗人。
那天，艾老身着中山装，笑容可掬，热诚得如同相识多年的朋友。我们聊起了电影，他告诉我，他很喜欢电影，在延安的时候，放的是几部苏联的原版影片，一边放，一边由萧三翻译，人们看得津津有味。如今，我们国家的电影进步很大，可惜，他眼力不济了。他说：“银幕，是神奇的王国，可以充分展示才情。艺术家描画人物，表现命运，可以呈现一种诗境和画境，让人羡慕。”我说：“艾老的许多诗，不仅富有哲理，而且有画境，就像一幅幅电影的定格镜头，令人遐想，充满魅力。”他笑了。
1990 年春天，我编完《中国影人诗选》，想到这是历史上首部电影人的诗选，序请阳翰笙阳老写就，封面题字非艾青艾老莫属。我便把想法告诉了高瑛大姐，大姐爽快地说：“我去说，艾青肯定会答应的！”艾老果然满足了我的心愿。谁能料想，就在艾老为《中国影人诗选》题签后的第三天，1990 年 3 月 21 日，他跌倒在洗手间里，右臂不幸骨折。最后，时年八秩高龄的艾老，不得不切除右肱骨头，装上了人造的假体。此后，再也无法自由运笔、挥毫题字了。《中国影人诗选》竟成为他留在这个世界上的最后题签！
当我再去拜望艾老时，艾老满面春风，没有因为装了金属假肢而沮丧，尽管有说不出的痛苦，但坚强、坦然、幽默依然。高瑛大姐告诉我，艾老曾与探望他的诗人邹荻帆有过一番

苦

涩

的

趣

谈

，说道：“我这个人真奇怪，老是在右边出毛病。1959 年在新疆生产建设兵团的农场割麦子时，镰刀把右腿膝盖割了个大口子，一个多月不能治，也不能走，更不能打弯，受了很多罪。后来在连队阴暗的地窝子里住了五年多，里面没有电灯，还要写这个写那个，又缺少营养，瞎了右眼。1988 年在自己家小院里跌了一跤，右眼眶起了个大包，引起脑血肿。这一次又摔断了右胳膊，真是太巧了，都是发生在右边。”说罢，朗然一笑……
艾老笑谈天灾人祸，风雨淡定，真乃豁达人生！
诗坛的巨人走了，已经 13 年了，但悠长的岁月抹不去对他的敬重和怀念。这敬重和怀念，就是我们献给他永不凋零的红玫瑰。
（有删改）
2. 小语整理【甲】《诗歌甄选》中的三首诗时，忘记标注作者。请你阅读三首诗歌，借助【乙】文，判断哪一篇是艾青的作品，并填入下面表格里的横线上。（填字母）(2 分)
A.《太阳吟》
B.《太阳的话》
C.《太阳礼赞》

3. 请仿照示例，从重音、语气或语调等角度对【丙】诗中画横线的诗句进行朗读设计，并说明理由。(3 分)
示例：诗句：为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……
朗读设计：这两句诗中“常含”“土地”“爱”可读重音，用舒缓的语气、深沉的语调，读出浓郁的情感。其中“爱”字可以重音轻读，凸显出这份爱来自诗人内心，表现诗人对祖国至死不渝的爱。
诗句：——阳光嬉笑地/射在沙漠的远处。
朗读设计：______________________________
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4. 联系上下文，谈谈你对【丁】文第五段加点的“苦涩的趣谈”的理解。(4 分)
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5. 阅读【丁】文中画横线的句子，将其作为《艾青诗选》的腰封是否合适？请你结合以上内容，说明理由。(5 分)
知识卡片
腰封是包裹在书外的一条纸带，可以是关于书的宣传文字，可以简介书的内容，方便读者选购。
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答案： 2.（2分）B 【解析】根据《太阳的话》（节选）“让我把花束、把香气、把亮光，/温暖和露水撒满你们心的空间”可知，本诗所描绘的是太阳的形象，寄托着诗人追求真理、向往光明的思想感情。结合【乙】文“艾青认为：‘只有在诗人的世界里，自然与生命才有了契合，旷野与山岳能日夜交谈，岩石能沉思，河流能絮语……风、土地、树木，都有了性格。’于是，他在几十年的创作中执着地讴歌着‘太阳’‘光芒’‘火焰’和‘黎明’，实现了他对光明的不懈追求”可知，《太阳的话》正表现了艾青的主张和创作特点。故选B。 3.（3分）这句诗中的“嬉笑”“远处”可读重音，“嬉笑”重音轻读，用一种玩笑似的口吻和轻快的语气读出，仿佛太阳欢快地照耀着大地；“远处”则凸显了诗人在阳光中酸楚孤寂的心情，形成鲜明的反差，从而表达诗人对光明和温暖的向往。 4.（4分）“苦涩”指艾青经历了很多挫折和苦难，如在新疆生产建设兵团的农场右腿膝盖受伤、在连队艰苦的生活条件下右眼失明、在自家院里跌跤后右眼眶起大包引起脑血肿、摔断了右胳膊等，常人难以忍受的苦痛，艾青却当作趣事自嘲调侃，“趣谈”指他幽默自嘲的言语，体现出他乐观豁达的人生态度。 5.（5分）示例：合适。因为艾青的诗歌歌颂太阳，向往光明，充满了浪漫气息，所以他是“浪漫的诗人”。他的诗歌中常有太阳、火把、黎明等富有象征性的意象，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨，所以他更是“世俗的反叛者”。在艾青眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国革命必胜信念的象征，也是中国光明前途的象征，“太阳”“浪漫”等词语表现了艾青对光明、理想和美好生活热烈的、永恒的追求。