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课前预习
一、本课集中了五首唐代律诗,大都自然明朗,格调清新。请抄录你最喜欢的一首并尝试熟读成诵,领略律诗声韵和谐、抑扬顿挫的韵律之美。要求:书写正确,字迹工整。
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一、本课集中了五首唐代律诗,大都自然明朗,格调清新。请抄录你最喜欢的一首并尝试熟读成诵,领略律诗声韵和谐、抑扬顿挫的韵律之美。要求:书写正确,字迹工整。
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答案:
野望
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
二、大声诵读课文三遍,完成1—4题。
1 判断下列诗句朗读节奏的划分是否正确。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)牧人/驱/犊返,猎马/带/禽归。
( )
(2)日暮/乡关/何处是?烟波/江上/使人愁。
( )
(3)大漠孤/烟直,长河落/日圆。
( )
(4)月下/飞/天镜,云生/结/海楼。
( )
(5)乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。
( )
1 判断下列诗句朗读节奏的划分是否正确。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)牧人/驱/犊返,猎马/带/禽归。
( )
(2)日暮/乡关/何处是?烟波/江上/使人愁。
( )
(3)大漠孤/烟直,长河落/日圆。
( )
(4)月下/飞/天镜,云生/结/海楼。
( )
(5)乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。
( )
答案:
1 (1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)√ 【点拨:本题考查诗句朗读节奏的划分。句(1)“犊”是“驱”的宾语,联系密切,中间不能停顿,“带禽”亦如此。句(3)“孤”是形容词,修饰“烟”,因而“孤烟”之间不能停顿,“落日”亦如此。】
2 下列加点词的理解不正确的一项是( )
A.东皋
B.日暮
C.
D.仍
A.东皋
薄
暮望(接近)B.日暮
乡
关何处是(故乡)C.
长
河
落日圆(黄河)D.仍
怜
故乡水(可怜)
答案:
2 D
3 根据要求,引用相关诗句填空。
(1)《野望》中,景物带着牧歌式的田园气氛,使整个画面鲜活起来的诗句是:“______,______。”
(2)《黄鹤楼》中,记述神话传说,抒发诗人对岁月流逝、世事沧桑的感慨的诗句是:“______,______。”
(3)东坡居士曾盛赞王维的诗“诗中有画”。王维《使至塞上》中的诗句“______,______”以清晰的线条、鲜明的色彩勾勒出一幅雄奇壮丽的塞上风光图。
(4)《渡荆门送别》中,以水中月明如圆镜反衬江水的平静,以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远的诗句是:“______,______。”
(5)《钱塘湖春行》中,借助莺、燕的活动传达了春天来临的信息,也透露出诗人的喜悦之情的诗句是:“______,______。”
(1)《野望》中,景物带着牧歌式的田园气氛,使整个画面鲜活起来的诗句是:“______,______。”
(2)《黄鹤楼》中,记述神话传说,抒发诗人对岁月流逝、世事沧桑的感慨的诗句是:“______,______。”
(3)东坡居士曾盛赞王维的诗“诗中有画”。王维《使至塞上》中的诗句“______,______”以清晰的线条、鲜明的色彩勾勒出一幅雄奇壮丽的塞上风光图。
(4)《渡荆门送别》中,以水中月明如圆镜反衬江水的平静,以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远的诗句是:“______,______。”
(5)《钱塘湖春行》中,借助莺、燕的活动传达了春天来临的信息,也透露出诗人的喜悦之情的诗句是:“______,______。”
答案:
3 (1)牧人驱犊返 猎马带禽归 (2)黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 (3)大漠孤烟直 长河落日圆 (4)月下飞天镜 云生结海楼 (5)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
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