《2025年王朝霞德才兼备作业创新设计四年级语文上册人教版》

6 阅读课内选文,完成练习。
周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以,当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
(1)读第1自然段,概括人们的不同表现。
| 女人 | 巡警 | 围观群众 | 中华不振 |
| | | | |

(2)语文要素 读第2自然段,通过抓取关键词的方法,可以概括出选文的主要内容,即周恩来体会到了“______”的真正含义,所以立下了“______”的志向。从中可以体会到少年周恩来身上具有______的品质。
(3)选文中“中华不振”指的是( )
A. 没有奋斗精神 B. 萎靡不振,没有生气 C. 贫穷落后,遭外国欺凌
(4)请从句式特点的角度对画“____”的句子进行批注,写在批注框中。
批注：______ ______

答案： 6.
(1)委屈、哭诉 不但不惩处肇事的外国人，反而训斥女人 紧握拳头、无可奈何
(2)中华不振 为中华之崛起而读书 热爱祖国、志存高远
(3)C
(4)【示例】这句话用反问句表达确定的意思，强烈地表达出中国人敢怒不敢言的气愤、无奈。

7 [教材变式题] “杂交水稻之父”袁隆平为了使人们远离饥饿,从小便立志学习农业。作为小学生,你为什么而读书呢？写一写,和大家分享一下吧。 ______ ______

答案： 7. 【示例】我为了祖国的航天事业而读书。每当我仰望辽阔的星空时，就希望自己可以成为一名航天员，征战太空，为祖国航天事业贡献力量。