《2025年王朝霞德才兼备作业创新设计四年级语文上册人教版》

1 阅读语段,按要求完成练习。
普罗米修斯(shī sī)同情人类的 bēi cǎn( )遭遇,于是从天上“盗(dāo dào)”取了火种,让人类可以驱寒取暖,并驱赶 měng shòu( )。狠心的宙斯知道后决定惩罚他。火神不敢 wéi kàng( )宙斯的命令,只好把普罗米修斯 suǒ( )在高加索山的悬崖上。宙斯还派一只凶恶(è wù)的鹫鹰去啄食他的肝脏(zāng zàng)。
(1)用“√”画出语段中加点字的正确读音。
(2)认真看拼音,规范写字词。
(3)“狠”字在字典中的解释有:①凶恶,残忍；②严厉；③全力。语段中画线词语中“狠”的意思为______,“狠抓科学研究”中“狠”的意思为______,“狠狠地打击敌人”中“狠”的意思为______。(填序号)

答案： 1.
(1)sī dǎo è zàng
(2)悲惨 猛兽 违抗 锁
(3)① ③ ②

2 依次填入下面横线处的词语,正确的一项是( )
①每次我做错事情,爸爸都会______地批评我。
②孙悟空听说蟠桃会没有邀请他,于是______地搅乱了蟠桃会。
③原本______的顾客,因为她的安抚和恰当的处理而平静下来。

A.严格 气急败坏 愤愤不平
B.严厉 气喘吁吁 怒火中烧
C.严厉 气急败坏 愤愤不平
D.严格 气喘吁吁 怒火中烧

答案： 2.C

3 语文要素[教材变式题]根据课文内容,补充下面的思维导图。
起因:不忍看人间悲苦,“盗”取火种
经过:______

结果:______
最令我感动的情节 ______

答案： 3.经过:遭受惩罚,决不屈服
结果:被解救,重获自由
最令我感动的情节:【示例】普罗米修斯为了人们能用火,宁可遭受巨大的痛苦,也不愿屈服,更不肯交还火种。

4 阅读课内选文,完成练习。
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错? 我可以忍受各种痛苦,但绝不会承认错误,更不会归还火种!”
火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。
(1)选文属于故事的( )。
A.起因 B.经过 C.结果
(2)阅读选文,下面说法正确的一项是( )
A.第1自然段中,加点词语表现了普罗米修斯的坚决态度和勇敢无畏。
B.第2自然段描写了普罗米修斯遭受着啄食肝脏之苦,生不如死。
C.第3自然段描写了普罗米修斯被锁在悬崖上,承受着风吹雨淋的痛苦。
(3)[新题型]根据选文,在人物档案卡中填写恰当的内容。
|档案|档案|
|人物:宙斯|人物:普罗米修斯|
|事件:______|事件:______|
|性格特点:______|性格特点:______|
(4)语文要素 选文中,最能体现神话故事神奇的地方是哪里? 用“____”画出来。
作者为什么要在这部分进行神奇的想象? 有什么作用? ______

答案： 4.
(1)B
(2)A
(3)
档 案
人物:宙斯
事件:惩罚普罗米修斯
性格特点:心狠手辣、冷酷无情
【解析】本题中的"性格特点"部分考查"感受神话中鲜明的人物形象"这一语文要素。联系课文可知,普罗米修斯为了让人类摆脱没有火的悲惨生活,不顾危险,"盗"取火种。宙斯知道后,给他以严厉的惩罚,普罗米修斯与宙斯进行了不屈不挠的斗争。从宙斯对普罗米修斯施加的残酷惩罚可知,宙斯心狠手辣、冷酷无情;通过普罗米修斯遭受巨大痛苦仍不屈服可知,普罗米修斯具有不畏强暴、勇敢、坚强不屈、为民造福、甘愿牺牲的伟大精神。
(4)白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。 这样写能让人们深刻感受到普罗米修斯每天都要经历这种痛苦,更加突出了他勇敢坚毅和顽强不屈的精神。