《2025年王朝霞德才兼备作业创新设计四年级语文上册人教版》

1 读下面的词语,认识各种食材,给加点字注音。______ ______ ______ ______ ______ ______ ______
莲藕 芹菜 辣椒 芋头 韭菜 红薯 蒜苗

答案： ǒu qín jiāo yù jiǔ shǔ suàn

2 下面关于作批注的说法有误的一项是( )

A.阅读时,可以针对写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方等作批注。
B.作批注的方法就是在空白的地方写出自己的体会。
C.作批注后,重新读文章和批注,可以加深我们对文章的理解。
D.同学之间也可以交流自己的批注,了解他人的想法。

答案： B

3 按要求完成下面的词语练习。
(1)下面句中加点的词语运用有误的一项是( )
A. 你提这样无理的要求不碰钉子才怪,怪不得别人。
B. 妈妈惊讶地说：“你今天自己把衣服洗完了？真是破天荒啊！”
C. 今天的体育课上,洋洋同学东转转、西逛逛地在敲边鼓,就是不好好锻炼。
D. 交警叔叔呼吁：“给救护车让道,就是给生命开绿灯。请主动给救护车让出通道。”
(2)[新情境]选择合适的词语填在语段中的横线上。
爸爸头脑灵活、办事周到,在公司里一直是______的人,每次需要开拓新业务时都由他______。公司的同事称他为“常胜将军”,他笑了笑说：“哪有什么‘常胜’？还不都是一次次______,又一次次爬起来？”这次也是这样,尽管有多个团队竞争,但他带领的团队在激烈的竞争中始终______,最后成功拿下了项目。

答案：
(1)C
(2)挑大梁 打头阵 栽跟头 占上风

4 结合提示,照样子,用动作描写来表现人物的相关心情。
害怕：我紧贴墙壁,轻轻抬脚挪步,生怕发出什么声响。

(1)看图,写出害怕的心情。______
(2)请从下面的词语中任选一个,用动作描写来表现它。
伤心 着急 快乐 自豪 生气

所选词语：______
我的描写：______

答案：
(1)【示例】我把门反锁住,然后钻进被窝,蒙上头,大气儿都不敢喘。
(2)【示例一】自豪 她挺了挺身子,昂起头,把手里那个金灿灿的冠军奖杯高高举起,这一刻她感到无比自豪。
【示例二】生气 妈妈两手叉腰,嘴唇紧闭,瞪圆了双眼,露出严肃的神情。我知道,猛烈的"暴风雨"就要到来了。