《2025年王朝霞德才兼备作业创新设计四年级语文上册人教版》

2〔上海市〕阅读文言文,完成练习。
大禹治水
尧舜时,九河不治①,洪水泛滥。尧用②鲧(gǔn)治水,鲧用壅堵③之法,九年而无功。后舜用禹治水,禹开④九州,通九道,陂⑤九泽⑥,度⑦九山。疏通河道,因势利导,十三年终克⑧水患。一成一败,其治不同也。
【注释】①治:治理。②用:任用。③壅(yōng)堵:堵塞。④开:开通。⑤陂(bēi):修筑堤岸。⑥泽:聚水的洼地。⑦度(duó):测量,勘测。⑧克:战胜。
(1)联系上下文及注释,可推测出“通九道”中“通”的意思是( )
A.通过。
B.疏通。
C.道路。
D.修筑。
(2)语文要素 根据故事的发展,为下面情节排序。(填序号)
A.大禹治水成功。
B.大禹开挖水道,疏通河流,修筑堤坝。
C.洪水泛滥成灾。

D.鲧用堵塞的方法治水,九年无功。
起因 经过 结果______ ______ ______
(3)大禹和鲧治水“一成一败”,其治不同也。
A.大禹比鲧花费的时间更多,付出的心血更多。 ( )
B.鲧采用堵塞的方法,不能从根本上解决问题;而大禹采用疏通为主、筑堤为辅的方法,因势利导,从根本上治理洪水。 ( )
C.鲧的时代条件落后,大禹则利用了更多有利的条件。 ( )
(4)语文要素 读了故事,说说你心目中的大禹是什么样的。______

答案： 2.
(1)B
(2)C D B A
(3)B√
(4)【示例】我心目中的大禹是一个聪明、坚持不懈、关心百姓的英雄。
【解析】考查“感受神话中鲜明的人物形象”这一语文要素。大禹吸取鲧治水失败的教训,想出了疏导洪水的办法,可以看出他是一个聪明的人;大禹为了百姓能够安居乐业,用十三年治理水患,可以看出他是一个关心百姓、坚持不懈的人。