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1 根据识字卡的内容选字填空,并完成练习。
识字卡1
【驻 注】
( )扎 ( )意
【赔 培】
( )育 ( )钱
识字卡2
【账 贺】
祝( ) ( )本
【樟 杠】
单( ) ( )树
(1)我发现卡1上的两组字部首______(填“相同”或“不同”),读音______(填“相同”或“不同”);卡2上的两组字部首______(填“相同”或“不同”),读音______(填“相同”或“不同”)。
(2)我还发现贝字旁的字大多与______有关,木字旁的字大多与______有关。
识字卡1
【驻 注】
( )扎 ( )意
【赔 培】
( )育 ( )钱
识字卡2
【账 贺】
祝( ) ( )本
【樟 杠】
单( ) ( )树
(1)我发现卡1上的两组字部首______(填“相同”或“不同”),读音______(填“相同”或“不同”);卡2上的两组字部首______(填“相同”或“不同”),读音______(填“相同”或“不同”)。
(2)我还发现贝字旁的字大多与______有关,木字旁的字大多与______有关。
答案:
驻 注 培 赔 贺 账 杠 樟
(1)不同 相同 相同 不同
(2)金钱 树木
(1)不同 相同 相同 不同
(2)金钱 树木
2 体会下面一组句子在表达上的不同,填一填,并照样子改写句子。
①那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

②那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。
我发现第______句在表达效果上更强烈,更能突出事物的特征。
(1)《西游记》非常有趣,老人、青年人和小孩都喜欢看。______
(2)我爱我的老师,因为他知识渊博、工作认真、关爱学生。______
①那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
②那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。
我发现第______句在表达效果上更强烈,更能突出事物的特征。
(1)《西游记》非常有趣,老人、青年人和小孩都喜欢看。______
(2)我爱我的老师,因为他知识渊博、工作认真、关爱学生。______
答案:
②
(1)《西游记》非常有趣,老人喜欢看,青年人喜欢看,小孩也喜欢看。
(2)我爱我的老师,因为他知识渊博,因为他工作认真,还因为他关爱学生。
(1)《西游记》非常有趣,老人喜欢看,青年人喜欢看,小孩也喜欢看。
(2)我爱我的老师,因为他知识渊博,因为他工作认真,还因为他关爱学生。
3 下面句子中表达方式与其他不同的一项是( )
A.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
B.夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来靠的是雷达。
C.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容蝴蝶藏身呢?
A.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
B.夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来靠的是雷达。
C.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容蝴蝶藏身呢?
答案:
C
4 把下面的名言补充完整,并选择填空(填序号)。
①好问则裕,______。
②______,孰能无惑?
③智能之士,______,______。
④博学之,______,慎思之,______,笃行之。
(1)妈妈说:“孩子,‘______’。只有虚心求教,才能获得广博的知识。”
(2)老师教导我们:“‘______’。在学习时,大家要勤学好问、善于思考、悉心探究,并付诸行动,这样才能有所收获。”
①好问则裕,______。
②______,孰能无惑?
③智能之士,______,______。
④博学之,______,慎思之,______,笃行之。
(1)妈妈说:“孩子,‘______’。只有虚心求教,才能获得广博的知识。”
(2)老师教导我们:“‘______’。在学习时,大家要勤学好问、善于思考、悉心探究,并付诸行动,这样才能有所收获。”
答案:
①自用则小 ②人非生而知之者 ③不学不成 不问不知 ④审问之 明辨之
(1)①
(2)④
(1)①
(2)④
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