2025年暑假生活指导八年级山东教育出版社


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假生活指导八年级山东教育出版社 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



《2025年暑假生活指导八年级山东教育出版社》

九、综合探究。
开展“雨的诉说”综合性学习活动,完成下列任务。
(一)请你写出两个含有“雨”字的古诗词名句。
(二)人们从雨中获得了许多哲理性的启迪,并将之固定为成语。请写出三个含有“雨”字的成语。
(三)观察下面黎雄才的画作《驾云松》,写一段解说文字,至少用上一个成语。

(四)《水浒传》中被称为“及时雨”的人物是谁?概括介绍一个与他有关的故事情节。
姓名:
有关故事情节:
答案: 【解析】:
(一) 含有“雨”字的古诗词名句有很多,如“好雨知时节,当春乃发生”“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”等。
(二) 含有“雨”字的成语有“风雨无阻”“未雨绸缪”“呼风唤雨”等。
(三) 对于画作《驾云松》的解说,首先要描述画面主体内容,再运用成语进行适当修饰,突出画面特点。
(四) 《水浒传》中被称为“及时雨”的人物是宋江,关于他的故事情节众多,如“宋江怒杀阎婆惜”等。
【答案】:
(一) 好雨知时节,当春乃发生;清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
(二) 风雨无阻、未雨绸缪、呼风唤雨。
(三) 画面中,一棵苍劲的松树扎根于陡峭的山崖之上,枝叶繁茂,仿佛驾着云雾,挺拔而坚韧,展现出一种不屈不挠的气概。(运用成语“不屈不挠”等,合理即可)
(四) 姓名:宋江;有关故事情节:宋江怒杀阎婆惜,晁盖等人劫生辰纲一事败露,衙门要去缉捕他们,由于宋江通风报信,使他们逃往梁山,并在梁山站稳脚跟。为了报达宋江的救命之恩,晁盖派刘唐送感谢信和黄金给宋江。而宋江的老婆阎婆惜发现宋江私通梁山,趁机要胁,宋江怒杀阎婆惜,逃往沧州,被迫上梁山。(故事情节概括合理即可)
(一)暮春归故山草堂
[唐]钱起
谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
诗中所写“春残”表现在哪里?这首诗表现了“幽竹”怎样的品质?
答案: 【解析】:“春残”主要从自然景物的变化来体现,诗中“黄鸟稀”写出鸟儿数量减少,“辛夷花尽杏花飞”表明辛夷花已凋谢,杏花也随风飘落,这些景象共同构成了暮春时节春光逝去的景象。对于“幽竹”的品质,诗人在春残之际,于山窗下看到幽竹“不改清阴待我归”,“不改清阴”体现了它不为春残所动,始终保持着自己的青翠姿态,“待我归”则赋予了幽竹一种有情有义、坚守等待的品格,表现出幽竹坚韧不拔、忠贞不渝的品质。
【答案】:诗中“春残”表现在黄鸟稀少、辛夷花凋谢、杏花飘落。这首诗表现了“幽竹”坚韧不拔、忠贞不渝(或不为春残所动、始终保持清阴、有情有义)的品质。
(二)瀑布联句
[唐]香严闲禅师 李忱
千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。
溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。
请就诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象写一段赏析文字。
答案: 【解析】:
在这首《瀑布联句》中,香严闲禅师与李忱共同描绘了一幅壮观的瀑布图景,并通过这一自然景象寄寓了深刻的人生哲理。诗中的“瀑布”不仅是一个自然景观,更是一个富有象征意义的艺术形象。首句“千岩万壑不辞劳”,以拟人的手法,赋予瀑布以人的意志和毅力,它不畏艰难险阻,穿越重重山峦,表现出一种勇往直前的精神。次句“远看方知出处高”,通过观者的视角,揭示了瀑布的源头之高远,暗示着只有站得高才能看得远的人生哲理。后两句“溪涧岂能留得住,终归大海作波涛”,则进一步将瀑布人格化,表达了其不满足于在溪涧间停留,而是追求更高远目标的志向,最终汇入大海,成为波涛汹涌的壮阔景象。整首诗以瀑布为载体,传达了积极向上、不断追求的人生态度。
【答案】:
诗中的“瀑布”这一艺术形象,被赋予了人的意志和毅力,它穿越千岩万壑,不畏艰难,勇往直前。其源头高远,象征着只有站得高才能看得远。瀑布不满足于在溪涧间停留,而是追求更高远的目标,最终汇入大海,化作波涛汹涌的壮阔景象。这一形象不仅展现了自然的壮美,更寄寓了积极向上、不断追求的人生态度。
(三)天净沙·江上
[元]张可久
噰噰落雁平沙,依依孤鹜残霞,隔水疏林几家。小舟如画,渔歌唱入芦花。
注释:噰噰(yōng):雁叫声。
与马致远的《天净沙·秋思》相比,二者在内容、情感以及表现手法方面有哪些异同?
答案: 【解析】:内容上,二者均选取秋日傍晚典型意象,如《秋思》的“枯藤、老树、昏鸦”与本词的“落雁、残霞、疏林”,勾勒萧瑟景象。但《秋思》以“断肠人在天涯”点出游子漂泊,本词则以“渔歌唱入芦花”展现渔人生活,画面更显宁静。情感上,《秋思》抒发孤寂愁苦的思乡之情,本词则蕴含对恬淡渔居生活的悠然向往。表现手法上,两词都运用白描和意象叠加,《秋思》以“小桥流水人家”反衬漂泊之苦,本词以“小舟如画”正衬闲适氛围,且均以景结情,余味悠长。
【答案】:内容上,同:均选取秋日傍晚典型萧瑟意象;异:《秋思》聚焦游子漂泊,本词展现渔人生活。情感上,同:皆含秋日萧瑟感;异:《秋思》愁苦思乡,本词悠然闲适。表现手法上,同:白描、意象叠加、以景结情;异:《秋思》用反衬,本词用正衬。

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