《2025年一本小学语文暑假阅读三年级人教版》

精卫填海/禹
四上重要考点:理解文言句子的含义。
选文一 精卫¹填海
炎帝²之少女³,名曰女娃。女娃游于东海,溺⁴而不返,故⁵为精卫,常衔西山之木石,以堙⁶于东海。
注释 ①精卫:神话中鸟的名字,形状像乌鸦,头上有花纹,白色的嘴,红色的脚,传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。②炎帝:传说中上古时期的部落首领。③少女:小女儿。④溺:溺水,淹没。⑤故:因此。⑥堙(yīn):填塞。
选文二 禹¹
古时洪水为患,民无安居之所。帝舜²忧之,命禹治水。禹乃苦心一志,导水入江河,顺流至于海。在外十三年三过家门未遑³一入水患始平。舜以禹有大功,禅以帝位。禹乃继舜为天子,国号曰夏。
注释 ①禹:亦称“大禹”等,夏代建立者,因治水有功,得舜禅位。②舜:传说中父系氏族社会后期部落联盟领袖。③遑:闲暇。
1. 整体感知 请阅读两篇选文,完成下面的思维导图。(6分)
主要人物 事件 共同点
精卫 → ①女娃________后化为________,衔________填海 → ③这两篇选文都展现了古代劳动人民________________________的精神
禹 → ②因为________,禹奉舜帝之命治理洪水。因________,舜将帝位禅让给了禹,禹成为天子,国号为夏(用原文内容填空)
2. 阅读【选文二】中画横线的句子,回答下列小题。(7分)
(1)整体感知 读一读,用“/”在下面的句子上标上朗读停顿。(限3处)(3分)
在外十三年三过家门未遑一入水患始平
(2)形成解释 借助注释,尝试用自己的话说说这句话的意思。(2分)
四上重要考点:理解文言句子的含义。
________
(3)评价鉴赏 从这句话中,我们可以感受到禹________的品质。(2分)
3. 形成解释 读完两篇选文后,同学们针对文章内容进行了讨论,请你判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(2分)
(1)依依:读完【选文一】后,我认为“精卫填海”这一成语体现了一种不畏艰难、坚持不懈的精神。 ( )
(2)悦悦:通过“苦心一志”这个词语,我仿佛看到了禹在治水时专心致志,苦心研究治水方法的画面。 ( )
4. 结合【选文二】和【资料链接】,回答下列小题。(5分)
【资料链接】洪水滔天。鲧¹窃帝之息壤²以堙洪水,不待帝命。帝令祝融³杀鲧于羽郊⁴。
(选自《山海经·海内经》)
注释 ①鲧(gǔn):传说中原始时代部落首领,禹的父亲。②息壤:传说中一种能自己生长、永不耗减的土壤。③祝融:传说中帝喾(kù)时的掌火之官,后世祀为火神。④羽郊:羽山之郊。
(1)获取信息 鲧和禹分别是怎样治理洪水的? 他们的结局如何? 用原文语句将下面的表格补充完整。(3分)
|人物|治水方式|结局|
|----|----|----|
|鲧|①|③|
|禹|②|继舜为天子,国号曰夏|
(2)评价鉴赏 比对鲧和禹治水的方式和结局,你从中获得什么启发?(2分)
________
一篇一得 对应第2(2)题
如何理解文言句子的含义?
第一步,结合注释及日常积累,或联系语境,逐一将关键字词的意思解释出来。
第二步,将字词的意思相连,把句子的大意理通顺。
注意:如果句子中有代词,比如“之”“其”,可以联系上下文分析代词指代的是什么。

答案： 1. ①溺水身亡(或“死”) 精卫 木石 ②洪水为患,民无安居之所 有大功(或“舜以禹有大功”) ③勇于征服自然、改造自然
2.
(1)答案 在外十三年/三过家门/未遑一入/水患始平
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
划分朗读节奏
第二步:学方法,理思路
锁定相关句子,把握具有完整意思的词语,划分句子的朗读节奏。
“在外十三年”描述了禹治水的时间长度,应作为一个整体来读。“三过家门”描述了禹治水过程中多次经过家门的情况,也应作为一个整体来读。结合注释可知,“未遑一入”描述了禹因忙于治水而没有闲暇时间进入家门的情况,同样应作为一个整体来读。“水患始平”描述了禹治水的成果,也应单独划分出来。因此,正确的朗读停顿应为“在外十三年/三过家门/未遑一入/水患始平”。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
(2)(禹)在外面治水十三年,多次路过家门,一次(都)没有闲暇时间进去,(这样)水患才得以平息。
(3)舍小家为大家(或“甘于奉献”“一心为公”)(意思相近即可)
3.
(1)√
(2)√
4.
(1)①窃帝之息壤以堙洪水 ②导水入江河,顺流至于海 ③帝令祝融杀鲧于羽郊
(2)答案 (示例)做事情想要成功,就要掌握正确的方法。
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
谈启示
第二步:学方法,理思路
结合关键信息进行比对,发表感悟。
比对鲧和禹的治水方式和结局可知,鲧在没有得到天帝命令的情况下,采取了偷窃息壤的方式来堵塞洪水,最终遭到了惩罚。而禹则采取了符合自然规律的方式来疏导洪水,通过苦心一志的努力,最终取得了成功。据此可从做事情要掌握正确的方法等角度谈启发。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。