《2025年一本小学语文暑假阅读三年级人教版》

整本书综合检测
小题训练
1. 下面的故事中，讲述宇宙起源的是（ ）
A.《女娲造人》 B.《盘古开天地》 C.《夸父逐日》 D.《精卫填海》
2. 下列事件与神话人物搭配正确的一项是（ ）
A. 种桑养蚕，抽丝织衣——嫘祖 B. 盗取火种，护火而死——仓颉
C. 创造文字，功绩不朽——女娲 D. 劈山救母，孝心表率——哪吒
3. 下列事件中与炎帝无关的是（ ）
A. 编写《本草经》 B. 教人们种植五谷
C. 创立集市 D. 钻木取火
4. 大禹治水的方法是（ ）
A. 堵塞 B. 建坝 C. 建桥 D. 疏通
5. 通过观察研究自然中的形状花纹等，发明了文字的是（ ）
A. 伏羲 B. 嫘祖 C. 仓颉 D. 黄帝
6. 下面的词语与联想到的神话人物不相符的是（ ）
A. 神通广大(孙悟空) 开天辟地(盘古)
B. 耳听八方(顺风耳) 捏泥造人(女娲)
C. 各显神通(八仙) 未卜先知(姜子牙)
D. 三头六臂(夸父) 上天入地(孙悟空)
7. 中国古代神话传说中的不周山得名的原因是（ ）
A. 草木不生，动物种类少。 B. 形状有缺，不完整。
C. 灾难连连，人们不愿意居住。 D. 环境恶劣，猛兽出没。
8. 神话人物拜师榜。如果让你向中国神话故事中的人物拜师学艺，你会选择谁？为什么？请从下列词语中选择1~2个，来说明“拜师理由”。
上天入地 神机妙算 神通广大 未卜先知
志存高远 大义凛然 英勇无畏 刚正不阿
阅读单
神话故事不仅寄托了古代人民对生活的美好愿望，同时也表达了他们对世界的认知与探索。读完《中国神话传说》这本书后，相信其中的内容一定给你留下了深刻的印象，快来完成下面的阅读记录卡，记录下自己的阅读收获吧！
阅读记录卡
1. 喜欢与不喜欢
在书中，我最喜欢的故事是《__________》，因为__________________________。
我最不喜欢的故事是《__________》，因为__________________________。
2. 神话中的寄托
神话人物往往寄托了人们对某方面的愿望，比如：人们在__________这一神话人物身上寄托了____________________；人们在__________这一神话人物身上寄托了____________________。
3. 印象最深刻的人物(形象)
在书中，给我留下最深刻印象的人物(形象)是__________，我想对他/她/它说：“______________________________”
4. 改写结局
故事的结局并不都是美好的，有些结局我不喜欢，所以我决定拿起手中的笔改写结局。
我想改写的故事：《__________》
原本的结局：______________________________
我改写后的结局：______________________________

答案： 小题训练
1. B
2. A
3. D
4. D
5. C
6. D
7. B
8. (示例)孙悟空 孙悟空神通广大,能上天入地,跟着他可以学到很多神奇的本领,能够像他一样拥有超凡的能力,在奇幻的世界中自由穿梭,降妖除魔。
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1. (示例)阏伯盗火 阏伯为了让人类获得赖以生存的火种,不惜冒着生命危险盗取火种,最终为保护火种牺牲了自己的生命,他的行为非常伟大 断绝天地交通 颛顼很专制,不但断绝了天和地之间的交通通道,而且随意摆放太阳、月亮和星星的位置,让神灵和人类都苦不堪言
2. (示例)黄帝 希望过上和平生活的愿望 盘古 探索和改造世界的愿望
3. (示例)大禹 你真是一个伟大而无私的人,为了让人们过上不被洪水侵袭的生活,你扛起了治理洪水的重任。为了治理洪水,你多次过家门而不入,为了大家而舍弃小家,这种精神让我敬佩。
4. (示例)嫦娥奔月 羿失去了妻子又失去了不死药。 西王母非常同情羿的遭遇,于是又给了羿一颗不死药,让他能够长生不死。