《2025年一本小学语文暑假阅读三年级人教版》

伏羲因为创造八卦,被人们奉为神,尊为八卦祖师。
远古时代,人对大自然一无所知。天气会变化,日月会轮转,人会生老病死,所有这些现象,谁也不知道是怎么回事。人们遇到无法解答的问题都会问伏羲,当伏羲也解答不了时,他就感到很茫然。伏羲经常环顾四方,揣摩着日月经天、斗转星移,猜想着大地寒暑、花开花落的变化规律。
有一天,伏羲在蔡河里捕鱼,捉到一只白龟,他赶快挖了一个大水池,把白龟养了起来。一天,伏羲正在往白龟池里放食物,有人跑来说蔡河里出现了怪物。他来到蔡河边一看,只见那怪物说龙不像龙,说马不像马,在水面上走来走去,如履平地。伏羲走近水边,那怪物竟然来到伏羲面前,老老实实站在那儿一动不动。伏羲仔细查看,见那怪物背上长有花纹:一六居下,二七居上,三八居左,四九居右,五十居中。伏羲薅①一节著(shī)草梗,在一片大树叶上照着怪物背上的花纹画了起来。他刚画完,怪物大叫一声腾空而起,转眼不见了。大家围住伏羲问:“这是个什么怪物呀?”伏羲说:“它像龙又像马,就叫它龙马吧。”
伏羲拿着那片树叶,琢磨上面的花纹,怎么也解不开其中的奥秘。这天,他坐在白龟池边思考,忽听池水“哗哗”作响,定睛一看,白龟从水底游到他面前,两眼看着他,接着向他点了三下头,脑袋往壳里一缩,卧在水边不动了。他面对白龟聚精会神地观察起来。渐渐地,他发现白龟龟壳上的花纹中间有五块,周围有八块,外圈有十二块,最外圈有二十四块,伏羲心里顿时亮堂了,悟出了天地万物的变化规律唯一阴一阳而已。伏羲画出了八种不同图案,即八卦图。
为了防止天帝查出八卦图,伏羲就把它埋在地下,并在上面栽了一棵柏树。封土的时候,他左一脚、右一脚,南一跺、北一跺,使那棵柏树左看右倒,右看左倒,南看北歪,北看南歪,把天帝派来查看的天将迷得头晕目眩,天将迷失了方向,怎么也找不到八卦图的位置。后来,伏羲封这棵柏树为八卦柏。今天,人们从旁边看这棵柏树的时候,还是很难分辨出它朝哪个方向倾斜,人们都说这是伏羲布下的八卦阵在起作用。
（有删改）
注释 ①薅(hāo):这里指拔,除去。

边读边想象画面,感受神话神奇的想象。
读到“说龙不像龙”“说马不像马”“在水面上走来走去”时,我的脑海中浮现出一只龙头马身的动物,露出獠牙、甩动着长须在水上行走的画面。神话中的描写真是太神奇了!
伏羲以特殊的方式封土,使柏树形成了一种很难分辨出它的朝向的效果,能够把天帝派来的天将迷得晕头转向。这一情节真是太有趣了!
接下来,让我们运用这些方法,继续阅读《中国神话传说》,关注神奇的想象、曲折的故事情节,边读边作批注,养成读书好习惯!
1. 形成解释 通过查阅字典,我猜测“如履平地”中“履”的意思是第____(填序号)种,因此“如履平地”在文中的意思是____。(3分)
履 lǚ ㄌㄩˇ ①鞋:革~|削足适~(比喻不合理地迁就现有条件)。 ②踩在上面,走过:如~薄冰。 ③履行,实行:~约。[履历]个人的经历。 ③脚步:步~轻盈。
2. 整体感知 伏羲是怎样创造出八卦图的? 请你抓住主要内容,尝试复述一下。(3分)
伏羲经常环顾四方,揣摩日月经天、斗转星移,猜想①____。
蔡河里出现了像龙又像马的怪物,伏羲②____。
伏羲结合白龟龟壳上的花纹,③____,创造了八卦图。
3. 形成解释 下列关于文章内容的说法,正确的一项是(2分) ( )
A. 人们不知道天气变化、日月轮转这些现象的原因,但伏羲知道。
B. 伏羲知道能从白龟龟壳上发现八卦图,所以把白龟养了起来。
C. 因为蔡河里的怪物像龙又像马,所以伏羲为它取名“龙马”。
D. 伏羲怕八卦图被弄丢,于是将八卦图埋在地下,并种上柏树标记。
4. 评价鉴赏 你认为伏羲是一个怎样的人? 请结合文章内容谈一谈。(4分)
四上语文要素:感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
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5. 创意运用 读完文章后,你一定还有不少阅读困惑未解决。请尝试从多种角度(文章内容、文章写法、联系生活经验等)去思考,提出两个问题。(2分)
问题1:________
问题2:________

答案： 1. ②；像踩在平地上一样，形容怪物在水面上行走很平稳
2. ①大地寒暑、花开花落的变化规律；②照着怪物背上的花纹画了下来；③悟出了天地万物的变化规律
3. C
4. 伏羲是一个善于观察、爱思考、有智慧的人。从“伏羲经常环顾四方，揣摩着日月经天、斗转星移，猜想着大地寒暑、花开花落的变化规律”可以看出他善于观察和思考；从他根据白龟龟壳花纹和龙马背上花纹创造出八卦图，可以看出他有智慧。
5. 问题1：为什么白龟会向伏羲点头并缩进壳里？
问题2：八卦图在现代有哪些应用？