《2025年一本小学语文暑假阅读三年级人教版》

帝释天屠龙记$^{①}$
帝释天，也叫“因陀罗”，是印度神话中著名的天神之一，他英勇无比，武艺高强，凭借手中一把神奇的巨锤，开天辟地，创造宇宙。帝释天掌管雷雨，负责向干旱的大地供应雨露，因此被称为“雷神”。
有一年夏天，骄阳似火，酷热难耐，大地干旱，河流干涸。由于缺乏雨水的浇灌，农作物枯死绝收，人类面临着可怕的饥荒。因为食物奇缺，人们软弱无力，在极度炎热的气候中束手无策，只能眼巴巴地渴望天降甘霖，以缓解旱情，解救生命。
这一切都是旱魔造成的。旱魔原本是一条巨龙，蛮横无理，称霸一方。他占山为王，筑造城堡，关押了天上的“云牛$^{②}$”。面对旱魔造成的灾难，人类恳请万能的天神拯救他们。
帝释天听到人类的祈祷，马上自告奋勇，挺身而出，表示愿为人类而战。他先痛痛快快地喝上一大口醉人的琼浆，然后又拿起了雷石。他的侍从马鲁特兄弟把帝释天心爱的两匹栗色马拴在他的金车上。帝释天驾着马车去袭击旱魔时，马鲁特兄弟就紧紧地跟在他后面飞奔，而且还大喊大叫。他们是暴风骤雨和雷的神灵，身材高大，体魄强健，也非常英勇。兄弟俩降下一阵骤雨，然后向被关押的“云牛”们冲去，继而追赶它们。旱魔看到帝释天来临，大吼一声。这吼声震动天国，诸神落荒而逃。然而帝释天毫不畏惧，带领大声吼叫的马鲁特兄弟，勇敢地向前冲。
旱魔不自量力，以为自己刀枪不入，谁都不能伤害他。然而帝释天抛出他的武器，没打几个回合，就杀死了恶龙。
久久等不到降雨的人们正处于绝望之中，就在这时候，天空中突然乌云密布，狂风怒吼，继而电闪雷鸣，大雨倾盆。山上的雨水汇成溪流，小溪汇成洪流，从山上滚滚而下，流到地上，注入江河，河水暴涨，把恶龙的尸体冲进永远黑暗的大海里。
有了充足的雨水，干枯的牧场很快就长出了青草，到处都是绿油油的，十分美丽。不仅牧场水草丰盛，农田里金黄的谷穗也被压弯了腰，到处都呈现出一派丰收的景象。
由于帝释天的护佑，农作物年年获得丰收。因此，帝释天又被赋予“丰产之神”的美誉。
（有删改）
注释
①本文为印度神话。②云牛：云雨的化身。
1. 整体感知 梳理故事内容，把下面的框图补充完整。(3分)
四上语文要素：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
起因 旱魔作乱，大地干旱，人类面临饥荒 → ①
经过 帝释天自告奋勇，表示愿意为人类而战 马鲁特兄弟套好马车，跟随帝释天一起迎战旱魔 → ② → 帝释天和旱魔大战
结果 帝释天杀死了旱魔 → ③
2. 获取信息 下列关于故事内容的表述不正确的是哪一项?(2分) ( )
A. 帝释天掌管雷雨，负责向干旱的大地供应雨露，因此被称为“雷神”。
B. 帝释天英勇无比，在与旱魔大战时，帝释天没打几个回合，就杀死了旱魔。
C. 马鲁特兄弟作为帝释天的车夫，在与旱魔的战斗中，发挥了非常重要的作用。
D. 旱魔原本是一条巨龙，关押“云牛”造成大地干旱，但最终被帝释天打败。
3. 评价鉴赏 下列对帝释天人物形象的分析不正确的是哪一项?(2分) ( )
四上语文要素：感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
A. 帝释天听到人类的祈祷后，毫不犹豫地挺身而出，这显示了他的勇气和对人类的护佑。
B. 文中对帝释天喝琼浆和拿起雷石的描写，表明帝释天在为战斗作准备，增加自己的勇气和力量。
C. 文章通过描写旱魔的本领高强，衬托出帝释天的神通广大，这是运用了侧面描写的手法来表现人物形象。
D. 帝释天在故事中展现了勇气、力量和决断力，而决断力是帝释天能够勇敢面对旱魔并战胜他的关键。
4. 评价鉴赏 故事中旱魔的失败告诉我们什么道理?(2分)
5. 整体感知 神话故事通常反映了古代人们对自然现象的看法，你认为《帝释天屠龙记》这个故事反映了古代人们对自然现象怎样的看法?(2分)

答案： 答案 C
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
筛选信息
第二步：学方法，理思路
在材料中找到相关内容，抓住关键信息，进行筛选。
根据题干，定位到文章中对帝释天、旱魔和马鲁特兄弟的相关描述。A项，由第1自然段中的“帝释天掌管雷雨，负责向干旱的大地供应雨露，因此被称为‘雷神’”可知，该项表述正确；B项，由第5自然段中的“然而帝释天抛出他的武器，没打几个回合，就杀死了恶龙”可知，该项表述正确；C项，由第4自然段可知，马鲁特兄弟是暴风骤雨和雷的神灵，他们降下一阵骤雨，然后向被关押的“云牛”们冲去，继而追赶它们，并非是帝释天的车夫，该项表述错误；D项，由第3自然段中的“旱魔原本是一条巨龙，蛮横无理，称霸一方。他占山为王，筑造城堡，关押了天上的‘云牛’”和第5自然段中的“然而帝释天抛出他的武器，没打几个回合，就杀死了恶龙”可知，该项表述正确。故答案选C。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。