《2025年一本小学语文暑假阅读三年级人教版》

动物之家
四上重要考点:借助插图理解材料内容。
材料一:蟋蟀的住宅(节选)
在朝着阳光的斜坡上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,绝不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
材料二:“昆虫旅馆”大揭秘
|什么是“昆虫旅馆”|“昆虫旅馆”也叫“虫子酒店”或昆虫屋,设计师们利用木材、稻草、竹子、棉花等可循环材料,为昆虫建造不同类型的“小窝”,使它们有更多存活的空间|
|----|----|
|“昆虫旅馆”有什么作用|·为昆虫提供一个越冬越夏的场所。“昆虫旅馆”可以为昆虫提供一个遮风避雨的场所,帮助昆虫度过严寒和酷暑
·为昆虫提供生活和栖息的场所。例如,枯竹和芦苇秆就是泥蜂、切叶蜂的“理想家园”
·为昆虫提供紧急避难场所。例如,帮助昆虫躲避天敌的捕食,帮助昆虫度过极端天气等|
|为什么要建造“昆虫旅馆”|随着城市化水平的加快和化学农药的大面积使用,自然界中昆虫的栖息地正在被破坏,越来越多的昆虫濒临灭绝。“昆虫旅馆”不仅可以巩固区域的生物多样性,还能作为科研工具收集罕见物种的数据|
材料三:“昆虫旅馆”搭建示意图

1. 形成解释 根据【材料一】,下列四幅蟋蟀住宅平面图中,你认为最符合实际的一项是(2分)
( )
四上重要考点:借助插图理解材料内容。

2. 获取信息 阅读【材料二】中对“昆虫旅馆”的介绍,判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。(4分)
(1)“昆虫旅馆”的建造通常选用木材、稻草、竹子、棉花等可循环材料。 ( )
(2)“昆虫旅馆”具有帮助昆虫越冬越夏、为昆虫遮风避雨、躲避天敌的捕食等作用。 ( )
(3)“昆虫旅馆”的出现是因为自然界中昆虫的栖息地正在被破坏,所有昆虫濒临灭绝。 ( )
(4)“昆虫旅馆”不仅可以巩固区域的生物多样性,还能作为科研工具收集罕见物种的数据。 ( )
3. 获取信息 根据【材料三】中的图片给“昆虫旅馆”的制作过程排排序,将序号填在括号内。(5分)
( )把黏土放在箱子下面的一个角落里,让有小洞的一面朝外。
( )把箱子竖起来,先测量一下木棍和芦苇秆等材料的长度,使它们略长于箱子的边缘,再把它们剪到合适的长度。
( )先把木棍和芦苇秆等材料捆起来,相同材质的要捆绑在一起。用细绳捆绑结实以后,再把它们整齐地码放在箱子中。
( )用黏土捏成一个扁一些的圆柱体,用一根木棍在圆柱体的上面戳几个小洞,每个小洞至少要有5厘米深。
( )把“昆虫旅馆”小心地搬到户外,固定在离地面至少1米高的地方——如桌子上或架子上。记得要让“昆虫旅馆”避免风吹雨淋。
4. 评价鉴赏 阅读【材料一】中画横线的句子,参与下面的讨论。(3分)

画横线的句子运用了比喻的修辞手法,将蟋蟀住宅出口的一丛草比作____,生动形象地写出了蟋蟀住宅____的特点。
是啊,并且我从“总有一丛草半掩着”“绝不去碰这一丛草”等内容中,感受到了作者的观察非常____。

5. 评价鉴赏 联读三则材料,下列说法错误的一项是(2分)
( )
A.【材料一】运用了拟人的修辞手法,语言生动形象,使蟋蟀的形象跃然纸上。
B.【材料一】中作者将蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”,原因是蟋蟀的工作难度大。
C.【材料二】用表格的形式,层层递进,向我们介绍了“昆虫旅馆”的相关内容。
D. 蟋蟀的住宅和“昆虫旅馆”都是动物之家，“昆虫旅馆”的建造难度大于蟋蟀的住宅。
6. 整体感知 依依想要进一步了解关于昆虫的知识,于是去图书馆借阅书籍,你觉得下列书籍中,她应该借阅的是(2分)
( )
A.《中国神话故事》
B.《昆虫记》
C.《小灵通漫游未来》
D.《绿野仙踪》
7. 创意运用 依依读完材料后,想要为“昆虫旅馆”写一则保护昆虫的宣传标语,请你帮她想一想吧!(2分)
________
第 四 周
神话是历史与想象的交织,神秘与浪漫的互融。在世界神话传说中,我们将领悟不同民族的文化魅力。
周计划
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答案： 1. C
2.
(1)√
(2)√
(3)×
(4)√
3. 4 1 3 2 5
4. 门 隐蔽 细致
5. B
6. B
7. 示例:保护昆虫，共建美好家园。让“昆虫旅馆”成为昆虫们温暖的港湾。