《2025年一本小学语文暑假阅读三年级人教版》

主题阅读 提出一个好问题
四上第二单元
睡着了/施雁冰
四上语文要素:阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。
小阿咪刚刚学会走路。妈妈出去捉老鼠前叮嘱它要好好看家,不要乱走,它一面答应着,一面脚底在发痒。妈妈一走,它的四只脚又走个不停了。
它走到公鸡棚,看见公鸡用一只脚站着。平时,公鸡常常咕咕咕咕地叫,这次却一声也不响,头也不知道藏到什么地方去了。小阿咪推它一下,它的翅膀一翘,头从翅膀里钻出来,脚也变成两只了。“咋啦? 人家在睡觉呢!”公鸡说完后,紧接着又把头藏在翅膀里,缩起一只脚,睡着了。
“有这样睡觉的? 怪脾气!”小阿咪离开了,它走到了青草堆里。忽然,它被什么东西绊住,跌了一跤,这一跤,软软的,好像跌在沙发上,一点也不痛。那只“沙发”会说话,它说:“是谁呀? 把我吵醒了。”小阿咪睁大眼睛一看,那是一条又长又粗的蛇,身体盘成圆圆的一堆。“你不躺着睡吗?”小阿咪问。“我太长了,躺着睡会被人踩痛尾巴的。”
小阿咪又走了两步,看见蝙蝠两只爪子挂在树枝上,好像荡秋千。“蝙蝠弟弟,教我荡秋千吧? 我已经会走了。”“我不是在荡秋千,我是在睡觉——用爪子抓住树枝倒挂着,安安静静地睡。”“让我也试试。”小阿咪用爪子抓着树枝说。“你去挂吧,只要有像我一样长的爪子就行。”蝙蝠张开大翅膀,伸直了爪子,呼啦啦飞走了。小阿咪尝试把自己挂起来,没有挂好,一个跟头跌下来,可真跌得不轻。它站在草地上,背部发痛,没有力气再走个不停了。
它累了,想睡一下。但是,怎么睡呢? 像蝙蝠一样挂着吗? 太危险。盘着睡吧,没有像蛇那样长长的身子可以盘。学学公鸡的样子吧! 把头藏在翅膀里,缩起一只脚,它刚把一只脚伸起,就站不直了。
“汪! 汪! 汪!”黄狗从树林里跑过来了,它看见小阿咪一会儿缩起脚,一会儿把头缩进去,觉得很滑稽,就问,“你在玩什么?”“睡觉!”“小猫,这样你到明天也睡不着的呀。”“但是,公鸡是可以这样睡着的呀。”“你是小猫,小猫应该跟猫妈妈一样的睡法。”
公鸡喔喔喔呜啼了,黄狗打了一个呵欠说:“我们应该睡了。”小阿咪看着它躺在草地上,蜷起身子,用两只前脚抱住了头,说:“这样子睡吧!”小阿咪实在太疲倦,便也躺在草地上,蜷着身子,把头藏在两只脚中间,“呼! 呼! 呼!”地睡熟了。
(有删改)
问题单
①动物们分别是用怎样的姿势睡觉的?
②文章中的画线部分,读起来生动形象,作者是怎么写出这种效果的呢?
③小阿咪的形象特点是怎样的?
1.创意运用 给问题单中的问题分类。这些问题中,针对文章内容提出的是____;针对文章写法提出的是____。(填序号)(2分)
2.获取信息 针对问题①,请阅读文章,完成下面的表格。(3分)
|动物|公鸡|蛇|蝙蝠|黄狗|
|----|----|----|----|----|
|睡觉姿势|①|身体盘成圆圆的一堆|②|③|
3.评价鉴赏 针对问题②,仔细阅读文章中的画线部分,我知道了答案:______________________________(2分)
4.评价鉴赏 针对问题③,下列对小阿咪的形象特点分析正确的是(2分) ( )
①小阿咪好奇心强且喜欢尝试,它好奇蛇为什么盘着身体睡觉,并且尝试像蝙蝠一样用爪子抓着树枝倒挂着睡觉。
②小阿咪性格急躁,没有自己的主见,看到其他动物睡觉的姿势就急于模仿,一点儿都不考虑自己的实际情况。
③小阿咪很顽皮,它答应了妈妈好好看家,不乱走,但是妈妈一走,小阿咪就到处走个不停,忘记自己答应的事情了。
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
5.创意运用 请从第1题中任选一个角度,提出一个有价值的问题。(3分)
四上语文要素:阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。
提问角度:______________________________
问题:______________________________
一篇一得 对应第5题
提问的角度有哪些?
1.针对文章的内容提问,针对文章内容提出问题时,既可以针对文章的一部分内容提问,也可以针对全文提问。
2.针对文章写法提问,如某一句话运用了什么写作方法。
3.根据从文章中得到的启示,联系生活经验提问,如故事中蕴含的道理。

答案： ①③ ②