《2025年一本小学语文暑假阅读三年级人教版》

建议用时:12分钟 总分:11分 得分:____分

法厄同(节选)
法厄同为了向世人证明自己有天神的血统,请求父亲阿波罗给自己一点儿证据。阿波罗对着冥河发誓,不管法厄同要什么,他都会给法厄同。
法厄同对父亲说道:“那你就实现我最大的一个梦想吧!给我一天时间,让我也指挥一次你那带有双翼的太阳车。”
阿波罗一阵惊恐,连连摇头:“亲爱的孩子啊,你的要求跟你的力量很不相称,你还年轻,又是凡人,你想干的事除了我连其他神灵也没法办到,只有我才能站在不停喷射火焰的车轴上。我的马车走的路都很陡峭,就连清晨马匹精力充沛时攀登起来也很艰难。路程的终点是在天空的最高处,我可以告诉你,连我自己站在马车上,到了那个地方也会吓得双腿发抖。当我向下俯视时,陆地和海洋显得离我那么遥远,连我也会感到头晕目眩。下坡的路更加险峻,必须牢牢抓住缰绳。还有一个问题你应该考虑,要知道,天空是不断在旋转的,我必须努力沿着与它旋转方向相反的方向前进。即使我把马车给了你,你如何能够处理这些问题呢?不,亲爱的儿子,不要非让我信守承诺了,换一个要求吧!”
年轻的法厄同一再恳求,不愿改变自己的心愿。由于阿波罗已经起了誓,他只好拉着儿子走向太阳车。太阳车的车轴、车轮、车辕都是用纯金制成的,车轮上的辐条是纯银的,辔头上镶嵌着无数颗明亮的宝石。法厄同欣赏着太阳车的精湛工艺,不知不觉黎明已经到来,天空中值夜时间最长的星星们也都离去了。于是,阿波罗命令时光女神赶快套马。女神遵照命令,从精美的马槽边把金光灿灿的马匹牵了出来,又给它们套上崭新的辔头。
阿波罗把一种神奇的药膏抹在儿子的脸上,帮他预防火焰的灼烧。他把闪耀着光芒的王冠戴到儿子的头上,一边叹气一边警告着儿子:“孩子,不要使用鞭子,尽量使用缰绳,马儿自己会跑。你要尽量降低它们奔跑的速度,道路时窄时宽,因此车既不能向南偏,也不能向北偏。你要沿着车辙行驶,既不能跑得太快,也不能跑得太慢,太慢大地会着火,太快会烧焦天空。黑暗已经过去了,既然一定要走,那你就出发吧!抓紧缰绳,亲爱的儿子!现在你还有时间改变主意,把马车给我吧,让我去给世界送去光明!”
可是法厄同好像没听到他父亲的话似的,一眨眼工夫就上了马车,激动地用双手抓住缰绳,对着父亲点头笑了笑,以示感谢。广袤的宇宙展现在法厄同面前。马儿们冲破清晨的浓雾踏上了征程。
(有删改)
注释①本文为希腊神话。法厄同,太阳神阿波罗的儿子。
习惯养成 接下来,让我们运用这些方法,继续阅读《世界经典神话与传说故事》,关注奇妙的故事情节、鲜明的人物形象,边读边作批注,养成读书好习惯!
1.整体感知 根据提示,梳理文章内容,完成下图。(3分)
四上语文要素:了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。
①____
阿波罗对着冥河发誓,将满足法厄同的任何要求
②____
阿波罗听到法厄同的请求后惊恐不已,③____
↓
法厄同如愿坐上太阳车,踏上了征程
← 阿波罗劝说未果,只能同意
← 法厄同不听劝阻,执意要指挥太阳车
2.形成解释 为什么阿波罗听到法厄同的请求后惊恐不已?(2分) ( )
A.法厄同的请求超出了阿波罗的能力范围,阿波罗没办法完成这个请求。
B.法厄同冒犯了阿波罗身为父亲的尊严,阿波罗觉得他提出的请求非常无礼。
C.法厄同的请求会让他面临很多挑战,也会使阿波罗违背自己许下的誓言。
D.法厄同想指挥和他自身力量很不相称的太阳车,而这会给大地和天空带去灾难。
3.评价鉴赏 文中哪个人物给你留下了深刻印象?请结合文章内容简要分析。(3分)
四上语文要素:感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
____给我留下了深刻印象,他具有____的性格特点,因为____。
4.创意运用 法厄同指挥着太阳车出发后,可能会发生什么呢?请展开想象,进行预测。(3分)
____
____

答案： 1. ①法厄同请求父亲给自己证据，向世人证明自己拥有天神的血统 ②法厄同请求指挥一次阿波罗的太阳车 ③极力劝说法厄同更换要求
2. D
3. 答案 (示例1)阿波罗 理智、守信、慈爱 面对儿子不切实际的请求，他没有立刻答应，而是帮他分析，劝说儿子主动放弃；劝说未果后，为了遵守誓言只能答应；送儿子出发前细细叮嘱，并帮他作了许多防护准备
(示例2)法厄同 任性、固执、爱面子 为了向世人证明自己拥有天神的血统，向父亲提出不切实际的要求；在父亲言明利害后，仍不肯放弃，固执己见，坚持要指挥太阳车，完全不考虑自己的能力是否可以指挥太阳车
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
评价人物形象(指向四上语文要素)
第二步：学方法，理思路
先选择一个给你留下深刻印象的人物；再结合文中人物的言行，分析人物形象。
如果选择法厄同，可以根据第1自然段中的“法厄同为了向世人证明自己有天神的血统，请求父亲阿波罗给自己一点儿证据”和第3~4自然段中阿波罗向法厄同说明指挥太阳车的危险后，法厄同仍然不愿改变自己的心愿，固执地要指挥太阳车等内容进行分析，可知法厄同爱面子、任性、固执己见。如果选择阿波罗，可以根据第1自然段中的“阿波罗对着冥河发誓，不管法厄同要什么，他都会给法厄同”和第5自然段中的“阿波罗把一种神奇的药膏抹在儿子的脸上，帮他预防火焰的灼烧。他把闪耀着光芒的王冠戴到儿子的头上，一边叹气一边警告着儿子”等内容进行分析，可知阿波罗信守承诺、关心爱护自己的儿子；根据阿波罗虽然对着冥河发誓，但当法厄同提出不切实际的要求时，他没有马上答应，而是帮法厄同分析，劝他放弃的做法进行分析，可知阿波罗理智、有原则。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
4. 答案 (示例1)法厄同在出发后就忘记了父亲的叮嘱，他嫌马儿跑得不够快，将手中的鞭子甩得飞起，马儿越跑越快，不一会儿整片天空都烧了起来。
(示例2)出发不久，马儿就发现今天的太阳车重量和往常不一样，它们越跑越快，丝毫不理会法厄同的指挥，横冲直撞，把法厄同颠来颠去，最后，法厄同和太阳车一起摔下了下去。
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
预测
第二步：学方法，理思路
结合文章内容及文中人物的特点，进行合理预测。
首先，阅读文章可知，驾驶太阳车对法厄同来说，超出了他的能力范围。但是法厄同固执己见，一心要指挥太阳车。在指挥太阳车之前，阿波罗叮嘱了法厄同指挥太阳车的技巧：不要使用鞭子，要使用缰绳，要尽量降低马儿的奔跑速度；要让太阳车沿着车辙行驶，既不能跑得太快，也不能跑得太慢。
其次，预测接下来可能发生的事情。比如，法厄同在指挥太阳车出发后，忘了阿波罗的叮嘱，他嫌马儿跑得太慢，用手中的鞭子鞭打马儿，导致马儿越跑越快，没过多久，整片天空都烧了起来。据此进行预测，逻辑合理，语言通顺即可。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。