《2025年名校试题调研课时卷八年级物理下册》

20. 甲、乙两组同学合作探究“同一直线上两个力的合力的大小与两个力的大小关系”，他们将一根粗橡皮条的一端固定，另一端系两个细绳套，如图（a），接着用两个测力计勾住绳套，甲组同学沿同方向、乙组同学沿反方向拉橡皮条至O点，如图（b）、（c），记录F₁、F₂的大小. 然后用一个测力计拉橡皮条也至O点，如图（d），记录F的大小，他们改变O点的位置多次实验，记录的数据如表一、表二所示.


（1）分析比较表一的数据及相关条件可初步得出：同一直线上方向相同的两个力，合力的大小______；
（2）分析比较表二的数据及相关条件可初步得出：同一直线上方向相反的两个力，合力的大小______；
（3）两组同学交流了表中数据后发现：
甲：同一直线上方向相同的两个力的合力大于其中较大的力.
乙：同一直线上方向相反的两个力的合力小于其中较小的力.
①就上述数据而言，以上发现______正确（选填“只有甲”“只有乙”“都”或“都不”）；
②基于得出的初步结论进行推理，其中一个发现不具普适性，请拟定一组F₁、F₂的值，以支持该推理：F₁ = ______N，F₂ = ______N.

答案：
(1)等于这两个力大小之和
(2)等于这两个力大小之差
(3)①都 ②10.0 3.0

21. 某实验小组在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验：

（1）如图甲所示，小致用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，这样做的目的是利用______原理间接测出木块所受滑动摩擦力的大小.
（2）由甲、乙两图实验数据可得出的结论是：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越______.
（3）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了______两次实验得出的结论.
（4）实验结束后，小致仔细思考了实验中存在的问题，于是他设计了另一种方案，如图丁所示，将弹簧测力计的一端固定，另一端与木块相连，木块放在长木板上，弹簧测力计保持水平，拉动木板水平向左运动，在此过程中______（选填“需要”或“不需要”）匀速直线拉动木板.
（5）小致在做图丁的实验时拉动木板没有及时停下来，当木块有四分之一滑出木板表面时，摩擦力大小______.

答案：
(1)二力平衡
(2)大
(3)甲、丙
(4)不需要
(5)不变