《2025年名校试题调研课时卷八年级物理下册》

23. 某中学初二年级同学在探究同一直线二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A拉伸到B位置. 研究过程及实验数据如图甲、乙、丙所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论.
　　　　　　　　　　
（1）比较图中甲与乙或甲与丙可知，此探究实验采用的科学方法的是___________；
（2）由图甲、乙、丙表明：力F的作用效果和力F₁、F₂（或F₃、F₄）的作用效果是________（选填“相同”或“不同”）的；
（3）分析比较图甲与乙中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向________的两个力的合力大小等于________________，合力的方向____________；
（4）分析比较图中甲与丙中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向________的两个力的合力大小等于__________，合力的方向____________________.

答案：
(1)等效替代法
(2)相同
(3)相同 这两个分力之和 与分力方向相同
(4)相反 两个力大小之差 与较大的力的方向相同

24. 学习了同一直线上二力合成的知识后，小林想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的角度，那么合力F的大小与两个分力F₁、F₂的大小，是否还有F = F₁ + F₂的关系呢？于是他对此进行了探究.
　　　　　　　　　　　　　　
（1）如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定角度的两个力F₁和F₂，使橡皮筋伸长到C，记录此时F₁、F₂的大小. 撤去力F₁和F₂后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与力F₁、F₂的作用效果________，应使橡皮筋________，记录此时F的大小.
（2）先后两次改变F₁和F₂的夹角，重复步骤（1），得到三次实验数据如下表所示（θ₁ ＜ θ₂ ＜ θ₃）.
　　　　　
（3）分析实验数据可知，当两个力不在一条直线上时，其合力大小大于________，小于________，且在F₁、F₂大小不变的情况下，合力F的大小随着F₁与F₂夹角的增大而________.

答案：
(1)相同 仍然伸长到C
(3)两个力的差 两个力的和 减小