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8 [2022·江苏苏州中考]图中降落伞沿与竖直成30°的方向匀速下落,画出重物A的受力示意图。

答案:
如答图所示 解析 重物A做匀速直线运动,物体A受到重力和拉力的作用,这两个力是一对平衡力,大小相等,方向相反,因此作图时两条线段长度要相等,从物体的重心沿竖直向下和竖直向上分别画出重力和拉力的示意图,如答图所示。
如答图所示 解析 重物A做匀速直线运动,物体A受到重力和拉力的作用,这两个力是一对平衡力,大小相等,方向相反,因此作图时两条线段长度要相等,从物体的重心沿竖直向下和竖直向上分别画出重力和拉力的示意图,如答图所示。
9 [2022·山东聊城中考]在探究“二力平衡的条件”实验中,小聪同学采用的实验装置如图甲所示,小明同学采用的实验装置如图乙所示。

(1)老师指出图乙的装置更科学,原因是选用小车,可以减小________对实验结果的影响。
(2)实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持________(填“静止”或“匀速直线运动”)状态。
(3)左右两盘放质量相等的砝码,小车保持静止。在左盘中再添加一个砝码,小车将运动,说明彼此平衡的两个力大小________。
(4)小车处于静止后,保持F1与F2的大小不变,把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放,小车将转动,说明彼此平衡的两个力必须在________上。
(1)老师指出图乙的装置更科学,原因是选用小车,可以减小________对实验结果的影响。
(2)实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持________(填“静止”或“匀速直线运动”)状态。
(3)左右两盘放质量相等的砝码,小车保持静止。在左盘中再添加一个砝码,小车将运动,说明彼此平衡的两个力大小________。
(4)小车处于静止后,保持F1与F2的大小不变,把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放,小车将转动,说明彼此平衡的两个力必须在________上。
答案:
(1)摩擦力
(2)静止
(3)相等
(4)同一条直线 解析
(1)小明同学采用的实验装置如题图乙,选用了小车,这样可以尽量减小摩擦力对实验的影响。
(2)实验中通过观察小车能否静止,确定其是否处于平衡状态,故判断依据是小车处于静止状态。
(3)实验时,左右两盘放质量相等的砝码,小车保持静止。在左盘中再添加一个砝码,小车将运动,小车无法保持静止状态,表明平衡的两个力需要大小相等。
(4)把小车转过一个角度,然后松手,观察到小车转动,最后恢复到静止状态,说明小车在水平方向上受到等大、反向的两个力在同一条直线上时才能平衡。
(1)摩擦力
(2)静止
(3)相等
(4)同一条直线 解析
(1)小明同学采用的实验装置如题图乙,选用了小车,这样可以尽量减小摩擦力对实验的影响。
(2)实验中通过观察小车能否静止,确定其是否处于平衡状态,故判断依据是小车处于静止状态。
(3)实验时,左右两盘放质量相等的砝码,小车保持静止。在左盘中再添加一个砝码,小车将运动,小车无法保持静止状态,表明平衡的两个力需要大小相等。
(4)把小车转过一个角度,然后松手,观察到小车转动,最后恢复到静止状态,说明小车在水平方向上受到等大、反向的两个力在同一条直线上时才能平衡。
10 [2022·四川内江中考节选]为探究“力与运动的关系”,设计了如图所示的斜面实验,让小车从斜面滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上,观察小车在水平面上滑行的距离。

(1)实验中,让同一小车从同一斜面的相同位置由静止滑下,是为了使小车到达水平面时的________相同。
(2)比较甲、乙、丙三次实验,发现:水平面阻力越小,小车滑行的距离就越________(填“远”或“近”);进一步推理得出:如果水平面绝对光滑,物体受到的阻力为零,则物体将在水平面上做________(填“匀速”或“变速”)直线运动。
(1)实验中,让同一小车从同一斜面的相同位置由静止滑下,是为了使小车到达水平面时的________相同。
(2)比较甲、乙、丙三次实验,发现:水平面阻力越小,小车滑行的距离就越________(填“远”或“近”);进一步推理得出:如果水平面绝对光滑,物体受到的阻力为零,则物体将在水平面上做________(填“匀速”或“变速”)直线运动。
答案:
(1)速度
(2)远 匀速 解析
(1)让同一小车从同一斜面的相同位置由静止滑下,目的是确保小车到达水平面时速度相等。
(2)毛巾、棉布和木板这三种材料,木板的光滑程度最高,阻力最小,所以小车滑行的最远,通过三次实验分析、推理可知:如果没有阻力,物体将一直匀速直线运动下去。
(1)速度
(2)远 匀速 解析
(1)让同一小车从同一斜面的相同位置由静止滑下,目的是确保小车到达水平面时速度相等。
(2)毛巾、棉布和木板这三种材料,木板的光滑程度最高,阻力最小,所以小车滑行的最远,通过三次实验分析、推理可知:如果没有阻力,物体将一直匀速直线运动下去。
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