《2025年5年中考3年模拟七年级语文下册人教版五四制》

7. 新考法·对比阅读 (2024山东烟台牟平期中改编,4)
阅读下列诗歌,回答问题。(5分)
[诗歌一]
成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨
——冰心《繁星·五五》
[诗歌二]
丹霞般的桃花/在鸟语啁啾的三月/用柔情描绘阳春的黎明和黄昏/描绘故乡温馨的小河/和一个迷人的县城
悠悠远去的沅江/载着古老的传说/在三月含羞的布谷声中/流过沉睡的缆船洲/和小城古香古色的吊脚楼
总有一支牧歌叩响/桃花上忽隐忽现的珍珠/温慰桃花粉红色的笑靥/总有采松菇的少女/水灵灵的目光编织/桃花天仙般的倩影
我痴恋故乡的土地/春季走进桃花源/会成为一首唐诗/一阕宋词/一支馨香湿润的小令/醉你赏花人的眸子
——魏义芳《故乡的桃花》
[诗歌三]
是的/并非海棠依旧/春光一味地痴嗔与撒娇/轻风拨弄草木/曳下轻盈的影子/透过树枝的缝隙/蓦然/我看到花园的星星/那些在枝叶上摇晃的小粉脑袋
我曾经与一树树海棠无数次擦肩而过/在聆听中保持着绿叶的沉默/今天要弥补遗憾/为它们的透明献上一支赞歌/我要歌颂正午的月亮与子夜的太阳/赞美在草地上复活的花瓣/哦/这热烈的纯洁
——汪剑钊《依旧海棠》
(1)(★★☆)诵读了三首诗歌,同学们互相交流了自己对诗歌的理解鉴赏,其中说法有误的一项是(3分)(Y7205003) （ ）
A. 诗歌一中“明艳”这一形容词,写了成功之花的明媚艳丽之美。
B. 诗歌二中“鸟语啁啾”写鸟叫声的稠密与欢快，令人感受到阳春三月的生机盎然。
C. 诗歌二中画线句子运用排比的修辞手法,将春季比作唐诗、宋词和小令,生动形象地写出春天之美。
D. 诗歌三中画线句子运用拟人的修辞手法,生动写出春光的妩媚、轻风的轻柔调皮。
(2)(★★☆)三首诗歌都有“花”这一意象,对于“花”的意义,同学们展开热烈讨论,请你将其补充完整。(2分)(Y7205001)
小语:诗歌一中的“花”象征______________。
小文:诗歌二中的“花”象征______________。
小政:诗歌三中的“花”象征热烈、纯洁、美好的事物。

答案： 答案 （1）C
（2）（示例）事业的成功 美丽的故乡
解析 （1）诗人将春季的桃花源比作一首唐诗、一阕宋词、一支馨香湿润的小令，表达了对故乡土地的痴恋之情。
（2）从诗歌一中“成功的花”“浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨”可知，这里的“花”是指“成功的花”，象征着经过奋斗而来的事业的成功。诗歌二《故乡的桃花》以细腻的笔触和丰富的意象展现了故乡春天的美丽与宁静，绚烂动人的桃花象征着美丽的故乡。

8. 新考法·微写作 (2023重庆中考A卷,4,★★☆)参照示例,从下面的备选汉字中任选一个为文化墙创作一首小诗。可从字形分析哲理,也可用意象表达情思,句式不限。(4分)
备选汉字:人 旦 云 灯

答案： 答案 （示例1）人
（示例2）灯
一撇 夜幕中的光晕
一捺 擦亮了
彼此支撑 夜行者的眼睛
解析 “人”和“旦”可以从字形分析哲理，先分析字形的构成，在此基础上得出相关的人生哲理，再用生动形象的语言来表达。“云”和“灯”可作为意象表达情思，先描绘景物，再用借景抒情或托物言志的手法把主观情思表达出来。（其他创作合理亦可）